讀故事・玩注音:善用嘴型辨識ㄓㄔㄕ和ㄗㄘㄙ - 翻轉教育

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ㄓㄔㄕ、ㄗㄘㄙ,是孩子學注音時,經常會暈頭轉向的兩組聲符,就連要他們正確發出ㄓㄔㄕ(翹舌音)與ㄗㄘㄙ(非翹舌音),也得下許多功夫。

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台南市白河國小老師魏瑛娟建議,運用嘴型來指導,會是不錯的方法。

一起帶孩子來讀以下的短篇故事,有趣的故事情節加上好記的嘴型輔助,幫助孩子分辨ㄓㄔㄕ和ㄗㄘㄙ。

故事發想、審定:魏瑛娟(台南市白河國小老師) 翻轉教育訂戶專屬 1天1元,掌握最新教育熱門話題, 了解更多 翻轉教育全站暢讀 精選優質教案資源 名師專家專屬交流 NT365元/13月 數位年訂限時加贈1個月 NT99元/月 數位月訂 確認訂閱 已是訂戶?請 登入 延伸閱讀 ㄓㄔㄕ、ㄗㄘㄙ怎分辨? 祕訣在這邊~ 讀故事・玩注音:ㄟ、ㄝ怎分明? 親子天下 訂戶專屬功能 親子天下 【親子天下】起源於雜誌媒體和書籍出版,進而擴大成為華文圈影響力最大的教育教養品牌,也是最值得信賴的親子社群平台。

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▲魏瑛娟老師提供 文 魏瑛娟 - 1 2016-10-2600:00 更新:2022-06-2419:04   診斷學習問題 第七課教到ㄥ這個符號時,我知道孩子一定會與ㄣ混淆,因此這兩個符號一定要合在一起教。

在教學之前,我想測試孩子的起點行為,因此,讓孩子寫了幾個ㄥ、ㄣ的單詞,果然混亂的大有人在,表示教學策略需要進入了〪 觀察孩子為什麼會有分辨不出ㄥ、ㄣ兩音的情形,最大的原因在於我們大人在唸這些語詞時,為了順暢流利,所以省略了ㄥ必須張口的嘴形,造成孩子聽音的含糊與由嘴形辨音的困難〪(比如:唸電燈這個詞,在燈字停頓時,嘴形其實是張開的,但很多人的嘴形是小小的) 教學流程 發音與字形辨識1.在黑板貼上ㄥ、ㄣ,讓孩子辨認兩個字形的不同〪2.帶學生發ㄥ音,發音時,要孩子把嘴張到最大,大聲說ㄥ〪3.配合ㄥ的發音,畫出誇張的大嘴人〪4.帶學生發ㄣ音,發音時,檢查孩子是否把舌頭往上抵住上齒背〪5.配合ㄣ的發音,畫出舌頭長長的人,ㄣ下面多的那一撇,就代表舌頭〪 ▲ 魏瑛娟老師提供 仿畫加深印象1.讓學生在小白板上仿畫ㄥ、ㄣ兩個人〪2.將學生畫的圖貼在黑板上與全班分享〪 ▲魏瑛娟老師提供 拍拍樂遊戲1.雙手擺在膝蓋,注意聆聽老師所出的題目,並觀察老師的嘴形〪2.將老師出的題目大聲的複誦一遍,並檢查自己的嘴形〪3.老師說「請作答」,學生在ㄥ、ㄣ的白板上拍出正確答案〪 ▲魏瑛娟老師提供 檢測與回饋 老師一邊唸故事,一邊請學生在空格處標出ㄥ或ㄣ音〪 讀故事技巧:故事左側標有1到12的數字,來表示行數,請學生用手指著字,老師用緩慢的速度唸出全篇故事,在需填答時,停頓下來多唸幾次〪在換行時,提醒學生唸到數字哪一行,因為有標示數字,學生都能很快找到老師唸到哪一行了〪 ▲魏瑛娟老師提供 教學效益 在唸ㄥ音時,老師就像合唱團的指揮一樣,讓孩子張口來唸出聲音,每個孩子都能張大嘴巴來唸,表示他們已經會正確的發音了,這時再配合孩子最愛的誇張圖像,孩子們都大笑不止,還指點老師畫什麼髮型、該戴什麼耳環呢! 在拍拍樂遊戲時,孩子聽覺與視覺並用來辨斷正確的發音,老師也可以立即檢測出學生學習的情形,最後的故事檢測,可做為注音教學的檢測也可視為閱讀教學的練習。

在故事檢測時,我看到大部份孩子都能立即由聽音或嘴形判斷寫出正確答案,少部份只要多唸幾次,就能正確判斷。

下課時,我問孩子:「你們覺得ㄥ、ㄣ很難分嗎?」孩子回答:「不會呀!剛才那樣上課,我覺得很容易!」 延伸閱讀 前十週不只是教注音,更是學習態度的養成 停課不停學|給「低年級」的注音、數學12個玩中學資源 魏瑛娟 訂戶專屬功能 台南白河國小班導師 瑛娟老師的教學祕笈及親子教養小祕訣! 翻轉教育電子報 訂閱翻轉教育電子報(每週三發送) 每週精選國內外教育報導,提供給關心教育的你 試閱 立即訂閱 您可能有興趣 學思達陳思齊老師感人分享!請自備紙巾,太感人了 數學科遊戲化課程設計 國小補救教學:從數學僅小二程度,到全班通過補救測驗 讓死背的九九乘法表活起來!在家也能玩的手指乘法遊戲 5種注音遊戲!資深老師融入注音符號教學的DIY桌遊 注音符號教學:拼讀規則這樣教,孩子更好懂 分享 收藏



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