祁金剛：一位考古專家的書法人生

記者翁曉波 通訊員王夫之 周虹

在江夏，被冠以「文化活字典」的人，有幾位。

但在這個「活字典」之後，再加上「考古專家」、「書法家」的，恐怕只有祁金剛一人了。

這麼多頭銜中，祁金剛最看重的還是「書法家」。

從小學四年級開始，他就和書法結下了不解之緣。

因為書法，幾番受到機遇青睞

53歲的祁金剛是土生土長的江夏人，早在他8歲的時候，就跟村裡的一位曾經教過私塾的老師學習寫字。

也許是天資聰穎，他很快就在小夥伴中脫穎而出，寫得一手好字。

上初中後，正巧語文老師的字也寫得好，看到有這麼一位學生，老師也是解囊相授，細心教他。

祁金剛說，他上高中是1976年，當時學校里流行寫大字報和出專欄。

學校有紙、有筆、有墨，這對祁金剛來說，簡直是如魚得水。

他在學校里寫大字報和宣傳專欄，幾乎承包了班上所有的寫字任務。

幾年下來，祁金剛不但把字練得更加漂亮，還提高了自信心，因為每次他寫的大字報都會受到表揚。

高考結束，成績不理想，祁金剛回家務農。

正好當時范湖區域正在搞圍湖造田，到處都需要寫標語，這對他來說又是一次很好的表現機會。

祁金剛說，當時在三門湖水渠很多橋上的字，都出自他的手筆。

1980年，祁金剛應徵入伍，到連隊後不久，連長一看——喲，這小伙兒寫字很好看啊！馬上讓他干文書，在連隊寫材料、出板報。

在連隊里，祁金剛多次在報上發表文章，還曾獲得「戰士優秀作文」一等獎。

軍部的領導知道了，直接把他抽調過去，負責平時的宣傳報導。

接觸考古，他仍把書法作為最愛

1984年，從部隊復員回來的祁金剛，被分配到江夏區（當時為武昌縣）文化館工作。

當時，文化館正在做文物普查工作，平時需要整理文物資料，做一些小實物展。

那時沒有電腦，在整理標籤時，祁金剛基本都是用毛筆給各種文物分類、貼標。

4年後，祁金剛越來越覺得自己的考古知識不夠用。

當時，武漢大學辦了一個考古班，面向全國招生。

經過入學考試，祁金剛順利被錄取。

在武大，祁金剛的書法特長又發揮了作用。

「我當時在武大學生會，連續3年拿到了硬筆書法一等獎，兩次毛筆書法一等獎。

」祁金剛說。

1991年，從武大畢業後，祁金剛回江夏到博物館工作。

這期間，祁金剛主持調查發掘了湖泗古窯遺址等多個項目，他的考古文章在國內多家社科核心期刊上發表。

雖然考古工作忙，但祁金剛一直沒有忘記書法。

在參加了幾次全國性的硬筆書法比賽後，他發現社會上的高人太多了，自己要想提高，還得找高人指點。

工作之餘，他開始有目的地參加全國多個書法培訓班。

2008年，在一次書法培訓中，一位老師告訴他：「你寫字不要寫野了，應該專攻一家。

」

這句話點醒了祁金剛，在老師的幫助下，祁金剛開始潛心學習「二王」的書法，找到了自己練習的方向，在筆法、墨法、章法、字法上面，都尋找到了新的突破。

每天臨帖2小時，毛筆寫禿近千支

2010年4月開始，祁金剛在中國書協書法研究生課程班裡學習了一年，他的書法得到了突飛猛進的提高。

多次入展省、市書協舉辦的展覽，書法作品也多次獲獎。

2015年在《中國書法》雜誌舉辦的每月競寫中連續3個月入選刊登，並獲第三季度獎，最終入選年度評獎。

對寫字和考古，祁金剛的認識是，這兩者其實是相通的。

「書法是一種活文化。

在發掘過程中，書法也對考古有幫助」。

很多考古發掘都會出土帶有文字的文物，比如2000年在廟山發掘的一座東漢墓出土一方銅印，他馬上就能釋讀出「司金司馬」4字篆文。

到如今，祁金剛已經養成了每天臨帖2小時的習慣。

他說：「我寫了幾十年的字，進步最快的就是最近的這六七年，對書法研究也比較深。

寫字就和唱戲一樣，唱不離口，打不離手，幾天不寫就生疏了，練習是為了保持手感。

」

在祁金剛看來，寫字是一種修身養性。

初學的人覺得寫字很枯燥，其實只要寫進去了，就會把很多煩惱都忘掉，越寫越有味道。

十多年下來，祁金剛寫禿了的毛筆已近千支，至於墨水，祁金剛笑說：「我現在每個月都要寫完一瓶一斤裝的墨水，一年至少12斤。

」

祁金剛書法作品