​二戰後，韓國因不滿歷史上的冊封體制，將漢字廢止，現如今弊端重重

在歷史上，朝鮮半島很長時間是中原王朝的藩屬國，特別是元明之後，朝鮮作為中原王朝的藩屬國，深受中原文化的影響，無論是官僚體制還是經濟文化，朝鮮半島的藩屬國，處處受到了中原文化的影響。

其中，漢字就是中原王朝影響藩屬國的一個具體表現，當時該藩屬國和中原一樣，都用的是漢字。

不過在李氏王朝時期，他們曾經創造有自己的諺文，諺文屬於表音文字，用起來需要通過上下文來猜字面意思。

因為當時的朝鮮半島深受中原文化的影響，所以他們自己的文字並沒有普及開來，在後來的歷史中，韓國主要用的還是漢字。

第二次世界大戰後，韓國因不滿歷史上的冊封體制，因此官方興起了廢止漢字，1948年，韓國實施《諺文專屬用途法》，其實，這根本就不是一法律，雖然韓國規定了用諺文寫作，但是在過渡期間，諺文後面都用括號寫著漢字。

到朴正熙時期，他正式宣布廢止漢語，在小學施行廢止漢字教育，但是輿論對此舉非常反對，但因為漢字被列入選修課程，韓國又禁止私下進行漢字教育，再加上有對教育漢字老師的處罰和免職等懲戒，漢字慢慢的不再被使用。

到了上世紀八十年代，韓國的報紙和雜誌，開始漸漸降低用漢字的頻率，漢字在當時只是用來標記中國的地名和人名，當時在韓國，用漢字出版的圖書，幾乎無法銷售。

上世紀九十年代，韓國主張恢復漢字的呼聲高漲，韓國國防部長李在田主張應該接受漢字漢文教育，但因為他突然離世，所以該計劃也就不了了之了。

韓國廢止漢字的舉動有很大的弊端，在韓國社會的上層，以及各種法律學習中，都還用漢字為基本書寫，但由於韓國學生，不能夠從小接觸漢字，所以他們很難進入社會精英階層和上流世界，這對底層民眾來說很不公平。

朝鮮日報曾經在一片社論中寫道，浩如煙海的韓國古籍因漢字廢止成為天書，沒有幾個韓國人能看懂，廢止漢字的政策正使韓國歷史與文化陷入嚴重的危機，這樣的韓國文化反而倒退了，韓國人自己挖了一個埋葬自己文明的墳墓，這是韓國人的悲哀。

特別是韓國廢止漢字教育，上世紀七十年代，全部韓國的大學裡，只有三所學校開設中文系，年輕人幾乎不能看懂和漢字有關係的一些名勝古蹟和歷史文化。

韓國教育科技評價院有一份報告，這份報告指出，韓國家長有近百分之九十支持恢復漢字教育，韓國語文政策促進會的會長也說過：「小學、中學與高中排除漢字教育，這有必要改進。

」

2005年，韓國又頒布公文，說是在公務文件和交通標誌領域重新恢復漢字，另外，在韓國的一些小學教育中也恢復了漢字教育，2015年，韓國小學課本上規定同時使用韓語和漢字標註。