同化調適

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[PPT] Piaget認知發展論既有基模能同化新訊息時，心理感到平衡，否則則會產生失衡，驅使個體改變既有的基模（調適）--調適歷程的發生乃是心理失衡的結果，調適歷程發生後，個體 ...皮亞傑(J.Piaget)：適應、同化與調適的概念。

@ 閱讀與生活:: 隨意窩 ...【試題】請說明皮亞傑(J.Piaget)的適應(adaptation)、同化(assimilation)與調適( accommodation)的概念，且針對三者間的關係加以探討。

【參考解題】 一、前言皮 ...Accommodation - 調適 - 國家教育研究院雙語詞彙名詞解釋: 依皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論的觀點，個體在認知發展時，為了使內在心理狀態達到平衡，必須發揮適應的能力，「同化」與「調適」是兩個主要的 ...長庚科技大學課業輔導小組交流園地- Q756:王小妹，8 歲，國小2 ...Piaget將認知發展看成一個不斷同化與調適的歷程，此歷程造成認知結構的重組。

1.感覺動作期（sensorimotor period）又稱實作智慧，約由出生到兩歲。

利用各種 ...[PDF] 在幼兒教育上的意義同化:皮亞傑以同化和調適來說明人類適應的過程。

同化乃是個體以其既有的基. 模或認知結構去選擇、辨識或解釋環境中的事物，並融於個體原有的認知結構或經驗 ...[PDF] 閱聽人基模與人格特質 - 國立臺灣大學同化（將事物納入現有的基模）. 局部平衡. 現有基模不能處理的新經驗. 不平衡. 調適（改變現有基模使之能適應）. 新 ... (https://goo.gl/SidxsG)，2015.10.20 visited.[PDF] 不做套餐小孩瑞士著名的心理學家~皮亞傑（Piaget,1896-1980）在他的「認知發展過程理論」 ，非常強調. 「同化」及「調適」兩個觀念。

簡單來說，「同化」是把新的經驗放入 ...[PDF] 認知發展論（cognitive theory, J. Piaget）：平衡（equilibrium）：既有基模無法適合新經驗，無法產生同. 化作用，在心理上即失去平衡；反之，若同化作用與調適作用. 保持和諧地運作，即為平衡，個體發展 ...從同化-對比理論探討理念類型與參考點訊息對於理念溝通效果之影響 ...本研究意圖應用同化-對比理論(assimilation contrast theory)來探討非營利組織理念行銷的溝通效果，主要以非營利組織不同的理念類型訴求，在給予不同的訊息參考 ...[PDF] Untitled方式,及明瞭社會認知客體具有的價值和功能,並去同化或調整基模,組織訊息. 等。

Smith(呂翠夏,民77) ... 過去經驗和他人經驗的得失,來調適未來的行為;(4) 人類具有認知能力,因此. 考來解決問題, ... Piche, G.L., Michlin, M.L., Rubin, D.L., & Johnson, F.L.(1975) Relationships between ... Taiwan Provincial Hualien Teachters College.