2.3自編教材- 黃淑華的教學檔案

「白頭」搔更短，渾欲不勝簪。

（杜甫 春望）. 白髮 （白髮所在處）. 以事物的創造者或產地借代事物本身. 何以解憂，唯有「杜康」。

（曹操 短歌行）. 黃淑華的教學檔案搜尋這個協作平台 1.基本資料1.1專業背景1.2擔任職務、主(協)辦業務1.3教育理念2.課程設計與教學2.1教學計劃2.2教學設計2.3自編教材2.4多元評量2.5教學成果與成效分析2.6教學之專業省思2.7入班觀課紀錄3.班級經營與輔導3.1班級經營計畫3.2任課班級情境與學生3.3親師互動3.4學生輔導之專業省思4.專業發展與責任4.1研習進修4.2專業社群4.3學校活動紀錄4.4校內外研習心得報告4.5教學相關能力檢定4.6著作協作平台地圖 2.課程設計與教學‎>‎ 2.3自編教材 國文修辭解說　依照黃慶萱教授的著作修辭學，修辭法可以依其作用分為兩個方面：一就是情意表達的方法，一是優美形式的設計。

並給予「修辭學」如下的定義：「修辭學是研究如何調整語文表意的方法，設計語文優美的形式，使精確而生動地表達出說者或作者的意象，期能引起讀者之共鳴的一種藝術。

」因此明白「修辭」的技巧，就可以幫助我們領略文學的奧妙，欣賞文學的美！一、譬喻◆定義：一種「借彼喻此」的修辭法。

在不同的事物中找出「相似」之處，以這個類似點為橋梁，藉「那」件事物來說明「這」件事物。

◆結構：所要說明的事物主體叫「本體」，用來說明本體的那個事物叫「喻體」，聯繫兩者的輔助詞稱「喻詞」。

◆類型與例句：類　　型本體喻詞喻體例　　　　句明喻喻詞為「像、如、若、似、好像、宛如、彷彿」等。

○○○1.光陰似箭，歲月如梭。

2.關心如同一座橋梁。

3.我的熱情，好像一把火。

暗（隱）喻喻詞由「是、為、作」等繫詞代替。

○繫詞○1.全家就是你家。

（廣告詞）2.村舍與樹林是這地盤上的棋子。

3.人為刀俎，我為魚肉。

略喻省略「喻詞」。

○╳○1.女人心，海底針。

2.路遙知馬力，日久見人心。

3.蓮，花之君子者也。

（周敦頤愛蓮說）借喻只剩「喻體」。

╳╳○1.羊毛出在羊身上。

2.斬草不除根，春風吹又生。

3.撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。

（楊喚夏夜）二、借代◆定義：在談話或行文中，放棄通常使用的本名或語句不用，而另找其他與本名密切相關的名稱或語句來代替，這種「借此代彼」的修辭法，就叫做借代。

使用借代修辭法，除了使文詞新奇有趣外，還可以凸顯事物的特徵。

◆類型與例句：類　　型例　　句代　　替以事物的特徵借代事物本身「黃髮」、「垂髫」，並怡然自樂。

（陶淵明桃花源記）老人、小孩以事物的所在借代事物本身「白頭」搔更短，渾欲不勝簪。

（杜甫春望）白髮（白髮所在處）以事物的創造者或產地借代事物本身何以解憂，唯有「杜康」。

（曹操短歌行）酒（杜康是造酒的人）以事物的材料或工具借代事物本身無「絲竹」之亂耳。

（劉禹錫陋室銘）音樂部分與全體借代1.一日不見，如「三秋」兮。

（詩經王風采葛）三年2.孤「帆」遠影碧山盡，唯見長江天際流。

（李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵）船具體與抽象借代但願人長久，千里共「嬋娟」。

（蘇軾水調歌頭）月亮特定與普通借代何至作「楚囚」相對。

（劉義慶世說新語）陷於困境而無計可施者原因與結果借代漢皇重色思「傾國」。

（白居易長恨歌）美女.三、轉化◆定義：描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種性質截然不同的事物，而加以形容敘述。

又稱為比擬，作用在於使事物具有人的感情，使讀者產生鮮明的印象。

◆類型與例句：類　型說　　　明例　　　　　　句人性化（擬人法）以物擬人，把物當成人來描述。

使物具有人的動作、行為、情感等。

1.羊隊和牛群告別了田野回家了。

（楊喚夏夜）2.夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

（徐志摩再別康橋）物性化（擬物法）以人擬物，把人當成物來描述。

1.不知道有誰在撕毀著我的翅膀，使我不能飛揚。

（楊喚詩簡集）2.在枯寂的心靈中，插上一枝生命的花朵。

（殷穎一朵小花）形象化擬虛為實，把抽象的事理當成具體的事物來描述。

1.我的日子滴在時間的流裡。

（朱自清匆匆）2.冷鋒過境，回憶凍結成冰。

（S.H.E唱熱帶雨林）說　　　明例　　　　　　句轉　化是就兩件不同事物的可變處著筆，是觀念型態的改變。

我的青春飛走了。

譬　喻是就兩件不同事物的相似處著筆，是觀念內容的修飾。

我的青春像小鳥一樣飛走了。

四、誇飾◆定義：語言文字誇張鋪飾，超過客觀事實。

作用在於語出驚人，加深讀者印象，但不能被誤認為事實。

◆例句：1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

（柳宗元江雪）2.夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。

（沈復兒時記趣）3.簾捲西風，人比黃花瘦。

（李清照醉花陰）4.對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

（曹操短歌行）5.初聞涕淚滿衣裳。

（杜甫聞官軍收河南河北）五、引用◆定義：有意援引別人的話語、俗諺、典故等，來加強自己言論的說服力，以佐證或強調自己的論點。

◆例句：1.古人說：「人在畫圖中」實在不錯。

（吳敬梓王冕的少年時代）2.孔子說：「無入而不自得」，正是我現在的心情寫照。

3.愛因斯坦說：「專家還不是訓練有素的狗？」這話並不是偶然而發的，多少專家都是人事不知的狗，這種現象是會窒死一個文化的。

（陳之藩哲學家皇帝）六、感嘆◆定義：利用各種嘆詞、助詞來強調內心的驚訝、憤怒、讚嘆、傷感、希望等情緒的修辭方式。

作用是藉自然的舒氣來宣洩感情、表達思想。

◆例句：1.無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！（陶淵明五柳先生傳）2.飽食終日，無所用心，難矣哉！（論語陽貨）3.唉！這世界，怕黑暗已真的成形了……。

（鄭愁予賦別）七、摹寫◆定義：將對事物的感覺、認知、聲音、顏色、形體、氣味、觸感等，直接加　　　　以描繪。

◆例句：1.窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀。

（梁實秋鳥）聽覺摹寫2.吹面不寒楊柳風。

（釋志南絕句）觸覺摹寫3.紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠。

（劉鶚老殘遊記）視覺摹寫4.風裡帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。

（朱自清春）　嗅覺摹寫5.雨落在屏東的甘蔗田裡，甜甜的甘蔗甜甜的雨。

（余光中車過枋寮）味覺摹寫八、映襯◆定義：把相反或相對的兩個觀念或事實，放在一起比較、襯托，使所要表達的意義更加明顯。

◆例句：1.肝若好，人生是彩色的；肝若不好，人生是黑白的。

（廣告詞）2.不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。

（廣告詞）3.無論什麼事，得之於人者太多，出之於己者太少。

（陳之藩謝天）4.生命中最沉重，也是最甜蜜的負荷。

（吳晟負荷）5.有緣千里來相會，無緣對面不相識。

ČUpdating... ĉ國文修辭解說講義.docx(45k)黃淑華,2015年5月10日晚上7:48v.1ď Comments Signin|RecentSiteActivity|ReportAbuse|PrintPage|PoweredByGoogleSites