臺灣近代人物 - 國立政治大學文學院

本課程擬以日治時期的歷史人物為中心，探討其間世代、族群、階級與性別歷史 ... 張炎憲、李筱峰、莊永明編，《臺灣近代名人誌》，臺北：自立晚報文化出版部，1987年。

臺灣近代人物 Mon.1400-1600/百年330212                                                 授課教師：歷史系呂紹理   課程目標： 人是歷史的主體。

人有異於其他生物，乃在於人具有時間感與歷史意識，是以人是歷史的主體。

傳統正史之紀傳體正展現了這種以人為核心的歷史觀。

人的一生，成長茁壯、迭宕起伏、困頓飛揚，其中既有個人的生命意志，也與時代機運密不可分。

透過歷史人物，我們更能照見鮮活的歷史軌跡。

本課程擬以日治時期的歷史人物為中心，探討其間世代、族群、階級與性別歷史變遷的軌跡，期能藉由人物歷史觀微知漸，體會個人生命與時代變遷之間的幽微關係。

  導論：人物歷史與國家社會史 第1單元：李春生 第2單元：後藤新平 第3單元：林獻堂 第4單元：蔣渭水 第5單元：謝雪紅 第6單元：杜聰明 第7單元：莫那魯道   作業要求： 1.        個人作業：由本學期所挑選人物中擇一人物之傳記撰寫書評。

2.        集體作業：閱讀林獻堂《灌園先生日記》第1～6冊，並由其中自行設定主題撰寫集體報告。

集體報告之內容，將於開學時於課堂中共同討論決定。

  參考書目   張炎憲、李筱峰、莊永明編，《臺灣近代名人誌》，臺北：自立晚報文化出版部，1987年。

李明輝，《李春生的思想與時代》，臺北：正中書局，1995年。

陳艷紅，〈後藤新平在臺殖民政策之研究〉，臺北：淡水大學日本研究所碩士論文，1987。

張隆志，〈後藤新平──生物學政治與臺灣殖民現代性的構築〉，國史館印行，《20世紀臺灣歷史與人物──第六屆中華民國史專題論文集──》，臺北：國史館，2002年，頁1235-1260。

張正昌，《林獻堂與臺灣民族運動》，臺北：作者自行，1981年。

林獻堂，《灌園先生日記》（第1-6冊），臺北：中央研究院臺灣史研究所籌備處，2001-2003年。

楊玉齡，《一代醫人杜聰明》，臺北：天下遠見，2002年。

杜聰明，《回憶錄》，臺北：龍文，1989年。

黃煌雄，《蔣渭水傳：臺灣的先知先覺者》，臺北：前衛出版社，1992年。

王曉波編，《蔣渭水全集》，臺北：海峽學術，1998年。

陳芳明，《謝雪紅評傳：落土不凋雨夜花》，臺北：前衛出版社，1994年。

鄧相揚，《霧社事件》，臺北：玉山社，1998年。

藤井志津枝，《理蕃：日本治理臺灣的計策》，臺北：文英堂，1997年。

個人作業 此份作業為optional，亦即同學可選擇不做此分作業，但若同學時間精力許可，我鼓勵各位可加選此一作業。

為達鼓勵效果，凡加選此一作業之同學，學期總成績將以75分起算。

本學期共選出七位近代臺灣人物，除開林獻堂之外，每一位人物可容納至多二名同學選擇撰寫傳記書評，名額有限，請於三月中旬時決定所欲撰寫之書評書目。

  集體作業 每一位修課同學均須參加此項作業，凡參加者學期成績以65分起算。

目前修課同學共計九人，以三人一組共為三組，可設定家庭、地方社會、政治參與、經濟活動等四個面向。

家庭：可談夫妻、親子、家庭生活、兄弟與族親、家庭糾紛、婚姻網絡、家庭財務，萊園建築等。

地方社會：林家與霧峰，林家與台中、彰化、草屯、南投、豐原的關係，林獻堂與中部地區地方士紳的人際網絡；林家在地方的社會、教育、慈善事業。

政治參與：林獻堂與臺灣民報、臺灣文化協會；林獻堂與其他同時代政治團體及人物之關係；林獻堂與殖民政府的互動。

經濟活動：林獻堂與林家的經濟投資、政商關係、經商手段與策略…..   以上四個主題，每一小組可擇一進行，藉閱讀《灌園先生日記》及其他相關史料與研究，撰寫集體報告。

請於四月中旬確定小組的主題方向與目標，並與我討論報告大綱與進行方式。

集體報告於期末時於課堂中口頭報告，並繳交書面報告。