參考APA格式： 文內註（In-Text Citations） - 寫作：中文論文 ...

在正文部分，APA格式使用「括號引用」（parenthetical citation）的方式來注明徵引資料。

... 嚴謹的論文須避免以轉引的方式引述第三方觀點，宜尋找文獻的原始出處。

學術論文寫作： 中文論文格式 參考APA格式 簡介 版面格式 基本要求 排版示例 文內註 通例 樣式 印刷物（作者為個人） 印刷物（作者為團體） 同一作者多種著作 同時引用不同作者著作 作者多於一人 轉引第三方觀點 引用互聯網資料 引文格式 通例 篇幅較短的引文 篇幅較長的引文 改寫他人觀點 無頁碼的資料 腳註及尾註 通例 標注方式 編排格式 參考文獻 通例 專著 期刊 其他印刷物 電子資源 其他資料 表格與圖表 通例 表格 附圖 參考MLA格式 參考APA格式 中心資源 諮詢 工作坊 參考書籍 有用連結 常見中文期刊 中大中文期刊 校內連結 校外連結 參考APA格式： 文內註（In-TextCitations） 通例 在正文部分，APA格式使用「括號引用」（parentheticalcitation）的方式來注明徵引資料。

簡言之，當你以引用、概要或改寫的方式提及他人的觀點時，必須在其後括注資料來源。

至於括號內的內容，APA格式並不會因文獻資料的媒體形式不同而有所改變，詳情可見後續說明。

樣式 APA格式要求以「作者」加「出版年份」的方式作標示，例如「（唐君毅，1984）」。

如未直接引用原文，不必標明頁碼。

而文獻的完整記述，則應於文末的「參考文獻」部分詳細列出。

需要注意的是，APA格式為求簡潔，只要求列出作者的姓氏（lastname），但在中文論文的場合，這種表示方式反容易出現混淆，建議列出作者全名。

作者全名可在正文或括號內出現，而出版日期則必置於括號內。

具體樣式有四種： 重視實學只是明末清初的士人階層所提出的主張，在大眾階層之中，其實另有一種觀念頗為流行，就是強調因果報應的「善書」思想（唐君毅，1984）。

唐君毅（1984）指出，重視實學只是明末清初的士人階層所提出的主張，在大眾階層之中，其實另有一種觀念頗為流行，就是強調因果報應的「善書」思想。

重視實學只是明末清初的士人階層所提出的主張，在大眾階層之中，其實另有一種觀念頗為流行，就是「由袁了凡之功過格，至清初周安士全書所代表之善書思想」（唐君毅，1984，頁690）。

唐君毅（1984）指出，重視實學只是明末清初的士人階層所提出的主張，在大眾階層之中，其實另有一種觀念頗為流行，就是「由袁了凡之功過格，至清初周安士全書所代表之善書思想」（頁690）。

以上文內註須輔以篇末「參考文獻」的相關條目： 唐君毅（1984）。

《中國哲學原論：原教篇》。

台北：學生書局。

印刷物（PrintSources）（作者為個人） 所有印刷物，包括書籍、雜誌、學術期刊及報紙等等，只需要按照基本樣式，在句末列出作者全名和出版年份。

如果正文已提及該作者，則將括號移至作者後，其內只需標注出版日期。

如： 面對適應市場需要的壓力，大學應該要重點培訓專門人才，還是要引入博雅教育的概念，一直影響著課程設計的發展方向（金耀基，1983）。

金耀基（1983）指出，大學的課程設計常常受到適應市場需要的壓力影響，故而要在培訓專門人才與推行博雅教育之間作取捨。

而在「參考文獻」部分，應會列出對應條目： 金耀基（1983）。

《大學之理念》。

台北：時報文化出版事業有限公司。

印刷物（PrintSources）（作者為團體） 如引用的印刷物作者為團體，你可在文內註列出團體名稱和出版年份作標識。

如果該團體有通行簡稱，你可在第一次引用時以方括號注明其簡稱，如「（香港中文大學［中大］，2015），然後在再次引用時只用簡稱，如「（中大，2015）」。

同一作者多種著作 如果你要引述同一作者的多種著作，應在括號內標明出版年份，以作識別。

如： 葛劍雄（2007）認為，漢武帝連年授命衛青、霍去病等人揮軍大破匈奴，成功控制河西走廊，為日後派遣使臣出訪西域創造了有利的條件 至於嶺南地區，葛劍雄（2008）指出漢朝先後征服南越與閩越後，華南基本已歸於統一。

由此推知，南方文化必然面對與中原文化融合的問題 假如同一作者著作的出版年份相同，則按引用次序先後，在出版年份後加註小楷英文字母，如「（2007a）」及「（2007b）」，以便識別。

注意參考文獻內列出的資料順序，須與文內註一致。

同時引用不同作者著作 假如在交代某一觀點時，需同時引用不同作者的著作，應於同一括號內按序（如姓氏筆劃）列出文內註，中間以引號作區分。

如： 日本多位學者（小川環樹，1968；中川諭，2010；金文京，1995）先後指出，今本《三國演義》的版本變化，並不能單純以由《三國志傳》演變為《三國志通俗演義》來概述 作者多於一人 如引用的文獻有兩位作者，應於正文或括號內列出所有作者的姓名。

如： 黃志華與朱耀偉（2009）的論述一再指出，不論是出於詞人有意為之，還是聽眾的聯想，粵語流行曲的歌詞往往與香港的現實環境有所關連。

有學者注意到，聽眾往往將粵語流行曲的歌詞與香港的現實環境聯繫起來，這可能緣於他們自身的聯想，也可能是詞人有意為之的結果（黃志華與朱耀偉，2009）。

如引用的文獻有三至五作者，在第一次引用時須列出全部作者的姓名。

如： 劉俊哲、段吉福與唐代興等（2008）指出，熊十力雖然對西學沒有深入了解，對西方文化的認知較多在物質層面，但他還是敏銳地察覺到中西思想特點的差異所在。

而在再次引用時，則只列出第一名作者的姓名，然後加上「等」字。

如： 劉俊哲等（2008）認為，熊十力雖然不曾系統地學習過西方哲學，但是憑藉精通佛學此一門源自印度的學問，熊氏成功據此為前提，把握住近代西方哲學的發展方向。

如引用的文獻有六位或以上作者，在引用時只列出第一名作者的姓名，然後加上「等」字。

如： 許雅惠等（2006）指出，幼兒類近自發練習的「功能性遊戲」多數在2歲以前發生，之後隨著他們年齡的增長而逐步減少 轉引第三方觀點 嚴謹的論文須避免以轉引的方式引述第三方觀點，宜尋找文獻的原始出處。

如確實找不到，則須在括號內加上「轉引自」三字，以為識別。

如： 不少學者均認為，無政府狀態是研究國際政治的重要前設，如同海倫．米爾納（HelenMilner）所言，「無政府狀態的觀念，已經被置於國際政治學的中心地位」（轉引自刑悅與詹奕嘉，2008，頁73）。

引用互聯網資料 引用互聯網資料時，應儘量以「作者」加「出版年份」的方式作文內註。

假如作者及出版年份不明，即可用內容的標題替代作者，年份則以「日期未詳」標示。

如： 有資料顯示，香港不少地名隨著時間的推移而有所改變，而更名的原因，部分與所謂不雅馴有關，如下流灣改名田下灣，狗爬徑改名九華徑等，都是相關的例子（地方名稱，日期未詳）。

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