兒童偏差行為的輔導與治療| 馮觀富等著| 心理出版 - HyRead
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兒童時期為人生發展的決定階段,是以兒童行為的輔導,至為重要。
先進國家無不運用家庭、學校及社會各階層的人力與資源,落實於兒童的輔導工作,期使兒童的行為與人格, ...
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兒童偏差行為的輔導與治療
點閱:380
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作者:
馮觀富等著
出版社:心理出版
出版年:1996[民85]
集叢名:輔導諮詢:5
ISBN:9789577021755
格式:PDF
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簡介
作者簡介
章節
兒童時期為人生發展的決定階段,是以兒童行為的輔導,至為重要。
先進國家無不運用家庭、學校及社會各階層的人力與資源,落實於兒童的輔導工作,期使兒童的行為與人格,獲得充分與長的發展。
作者簡介(第iv頁)序言(第vi頁)第一章 兒童的壓力(第1頁)壹、概說——認識壓力(第3頁)貳、兒童壓力的根源(第20頁)參、壓力的消除方法(第48頁)參考文獻(第84頁)第二章 情緒障礙學生的攻擊與暴力行為(第89頁)壹、定義(第91頁)貳、攻擊行為的成因(第95頁)參、診斷攻擊行為(第105頁)肆、介入攻擊與暴力行為(第110頁)參考文獻(第136頁)第三章 行為偏差兒童的社會技能教學(第147頁)壹、社會技能的結構(第149頁)貳、行為管理技術(第156頁)參、行為異常學生的社會技能教學與訓練(第164頁)肆、結語(第188頁)參考文獻(第189頁)
第四章 有效運用遊戲治療於小學校園(第193頁)第一部分:理論與技術篇(第195頁)第二部分:實務篇(第217頁)第五章 藝術治療在過動兒治療的應用(第259頁)壹、過動兒之診斷、病程發展與病因(第261頁)貳、過動兒的治療(第267頁)參、過動兒的藝術治療(第276頁)肆、結論與建議(第302頁)參考文獻(第303頁)第六章 兒童的案輔導及案例探討(第319頁)壹、建立兒童輔導的哲學觀(第321頁)貳、個案輔導的原則(第322頁)參、個案輔導的流程(第323頁)肆、案例探討:小立(化名)的案例(第346頁)參考文獻(第371頁)
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