元智大學電機工程學系(乙組) - ColleGo!

本電機工程學系乙組不論在教學或研究均與時俱進且與相關科系異同之三大重點領域如下： 一、電信工程領域: 5G新無線電與天線陣列基頻設計、5G網路功能 ... Togglenavigation 大學選才 認識學群 認識學類 認識大學 高中育才 三年行動計畫 探索興趣類型 探索核心素養 探索領域學科 探索加深加廣課程 探索知識領域 焦點話題 最新消息 搜尋 常見問與答 登入 登入/註冊帳號 重寄驗證信 關於ColleGo! 著作權聲明 ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統 × 資訊學群 資訊學群 資訊工程學類 生物資訊學類 資訊傳播學類 圖書資訊學類 數位學習學類 資訊管理學類 電子商務學類 媒體設計學類 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 電資不分系 數據統計學類 工程學群 工程學群 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 工程科學學類 機械工程學類 航空工程學類 土木工程學類 水利工程學類 化學工程學類 材料工程學類 生醫工程學類 環境工程學類 建築學類 工業管理學類 運輸物流學類 科技教育學類 資訊工程學類 工程不分系 電資不分系 數理化學群 數理化學群 數學學類 化學學類 物理學類 生化學類 數學教育學類 自然科學學類 財金統計學類 理學不分系 數據統計學類 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群 運動保健學類 醫學學類 公共衛生學類 牙醫學類 物理治療學類 職能治療學類 護理學類 醫學檢驗學類 影像放射學類 藥學學類 食品營養學類 呼吸治療學類 健康照護學類 化妝品學類 職業安全學類 獸醫學類 醫務管理學類 視光學類 語療聽力學類 生命科學學群 生命科學學群 生物資訊學類 生化學類 生命科學學類 生物科技學類 植物保護學類 食品生技學類 生醫工程學類 生態學類 生物資源學群 生物資源學群 獸醫學類 植物保護學類 生態學類 農藝學類 動物科學學類 園藝學類 森林學類 海洋資源學類 食品生技學類 地球環境學群 地球環境學群 環境工程學類 地球科學學類 地理學類 海洋科學學類 大氣科學學類 防災學類 史地學類 工程科學學類 水利工程學類 建築設計學群 建築設計學群 媒體設計學類 建築學類 都市計畫學類 空間設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 藝術設計學類 藝術不分系 藝術學群 藝術學群 美術學類 音樂學類 表演藝術學類 藝術設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 舞蹈學類 藝術不分系 社會心理學群 社會心理學群 心理學類 社會學學類 社會工作學類 人類民族學類 兒童家庭學類 宗教學類 輔導諮商學類 犯罪防治學類 勞工關係學類 大眾傳播學群 大眾傳播學群 資訊傳播學類 大眾傳播學類 廣電電影學類 新聞學類 廣告公關學類 外語學群 外語學群 英語文學類 歐語文學類 日語文學類 東方語文學類 英語教育學類 文史哲學群 文史哲學群 圖書資訊學類 文化產業學類 中國語文學類 歷史學類 哲學學類 台灣語文學類 史地學類 宗教學類 華語文教育學類 教育學群 教育學群 數位學習學類 科技教育學類 華語文教育學類 教育學類 特殊教育學類 幼兒教育學類 成人教育學類 數學教育學類 社科教育學類 英語教育學類 法政學群 法政學群 犯罪防治學類 法律學類 財經法律學類 政治學類 行政管理學類 土地資產學類 管理學群 管理學群 資訊管理學類 工業管理學類 醫務管理學類 文化產業學類 勞工關係學類 行政管理學類 企業管理學類 行銷經營學類 運輸物流學類 土地資產學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 電子商務學類 休閒管理學類 國際企業學類 商管不分系 財經學群 財經學群 財金統計學類 會計學類 財務金融學類 國際企業學類 財稅學類 保險學類 經濟學類 商管不分系 遊憩運動學群 遊憩運動學群 運動保健學類 體育學類 舞蹈學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 不分系 不分系 一般不分系 元智大學 電機工程學系(乙組) 加入比較清單 資訊學群 跨工程學群 電機工程學類 學系介紹 課程資訊 生涯進路 能力特質 資料更新時間：2021/10/28下午03:46:55 學系特色 通訊科技日新月異，電信產業已朝向能整合語音、數據、視訊之無縫隙多媒體通信服務快速邁進。

行動電話、固網、無線網路、數位廣播、通訊IC設計、衛星通信等產業在全球蓬勃發展。

本系配合未來通訊科技發展趨勢，先讓大學部學生在前兩年修習院共同必修之電機電子相關科目，打下紮實電學基礎，再於高年級及研究所，依通訊產業之垂直整合方式，引導同學深入下列三大重點領域：一、電信工程領域。

二、高頻技術領域。

三、智慧資訊領域。

學科意涵 本系為電機系乙組，該學科將結合「電機」、「電子」、「資訊軟體」、「通訊及晶片設計」，主要意涵為培養具「電機資訊」專業知識與「軟硬體設計」之人才。

學習方法 本系特色為培育學生使其熟稔相關專業知識及具備軟硬體整合與實際動手做的能力。

故本系會用到的學習方法為「實用數理工具」、「實作程式設計」、「軟硬體專題製作」。

暫無圖片 ' 暫無圖片 ' 與相關科系之異同 本電機工程學系乙組不論在教學或研究均與時俱進且與相關科系異同之三大重點領域如下：一、電信工程領域:5G新無線電與天線陣列基頻設計、5G網路功能虛擬化原理與應用、軟體定義網路等二、高頻技術領域:天線設計與量測、射頻/毫米波電路設計、高速數位系統電磁設計、信號/電源完整性與微波工程等三、智慧資訊領域:類神經網路與深度學習、機器學習、python資料分析與應用、物聯網概論等 生涯發展容易誤解之處 本系歷年畢業生約70%繼續進修(國內/國內相關研究所)。

畢業生就業出路廣闊，軟硬體與系統實作訓練紮實，有多份工作機會可供選擇，數次獲得人力銀行調查中企業最愛，出路與知名國立大學並駕齊驅。

學生更可至5G/AI/IoT相關產業發揮所長。

學習方法容易誤解之處 1.本系的學習內容包含數理知識課程外，也強調實務開發，常被誤解為僅教授純理論知識之內容。

2.本系教學為培育學以致用之人才，故學習方法為培育學生動手設計實作、獨立思考與具有解決問題之能力，常被誤解為僅課堂之枯燥上課方式，本系並舉辦各項課程專題作品與實作競賽活動，以檢驗學生學以致用的能力。

補充提醒與說明 資通訊科技日新月異，資通產業已朝向整合視訊、語音、大數據之人工智慧多媒體服務快速邁進。

本系配合未來產業脈絡及發展趨勢，重點發展領域為(1)物聯網。

(2)人工智慧。

(3)寬頻行動通訊。

(4)天線與微波電路設計。

另大學部已有跨組別專長的AI學程，並已開設多門AI相關課程，如機器學習、深度學習、人工智慧、電腦視覺等，未來將以AI在物聯網、工業4.0、生醫與生物特徵辨識等為重點發展領域。

核心課程地圖 大一必修 微積分(一) 微積分(二) 程式語言實驗(一) 程式語言實驗(二) 線性代數 計算機概論 普通物理 普通物理實驗 電資通訊概論 邏輯電路設計(學程必修) 邏輯電路實驗(學程必修) 資料結構(學程必修) 智慧資訊概論(學程必修) 大二必修 電子學(一) 電子電路實驗(二) 電路學 訊號與系統 工程機率(學程必修) 工程數學(一)(學程必修) 電子學(二)(學程必修) 電子電路實驗(二)(學程必修) 電磁學(一)(學程必修) 通訊網路(學程必修) 大三必修 畢業專題 人工智慧與深度學習(學程必修) 通訊系統(學程必修) 電磁學(二)(學程必修) 通訊工程導論(學程必修) 射頻工程導論(學程必修) 數位通訊(學程必修) 通訊實驗(學程必修) 專業選修課程 電信工程領域 學程必修共計22學分，課程如下：邏輯電路設計、邏輯電路實驗、工程機率、工程數學(一)、電子學(二)、電子電路實驗(二)、通訊系統、射頻工程導論、數位通訊、通訊實驗。

選修包含5G新無線電與天線陣列基頻設計、5G網路功能虛擬化原理與應用、軟體定義網路等需達12學分，請參考本組網頁。

高頻技術領域 學程必修共計14學分，課程如下：工程數學(一)、電磁學（一）、電子學(二)、電子電路實驗(二)、通訊工程導論。

選修包含天線設計與量測實驗、射頻電路設計與應用、高速數位系統電磁設計與微波工程等需達15學分，請參考本組網頁。

智慧資訊領域 學程必修共計13學分，課程如下：智慧資訊概論、資料結構、工程機率、人工智慧與深度學習、通訊網路。

選修包含類神經網路與深度學習、機器學習、python資料分析與應用、物聯網概論等需達15學分，請參考本組網頁。

特色課程 人工智慧與深度學習 本課程之授課目標為了解人工智慧與深度學習的使用與應用，培育人工智慧與深度學習人才。

授課內容包含：1.人工智慧與深度學習。

2.分類問題。

3.圖像切割問題。

4.時間序列問題。

圖解:元智地下停車場智慧停車導引系統 版權:元智大學電機系(乙組) 物聯網技術應用 本課程首先提供物聯網(IoT)的介紹。

我們著重在討論物聯網的技術、協定、以及應用議題。

本課程讓學生瞭解物聯網基礎架構與應用，且以實際籃牙及LPWAN標準為例來學習短距離及長距離無線網路，並研習物聯網不同的應用。

學生在本課程中也能夠親自動手執行數個物聯網的軟硬體實驗，並設計與實現有創意的期末專題。

圖解:機器人格鬥展示 版權:元智大學電機系(乙組) 5G新無線電與天線陣列基頻設計 本課程主要授課內容為5G新無線電(NewRadio)技術與大型天線陣列基頻信號處理設計。

將以理論配合實驗，運用MATLABDSP與SimulinkRF/AntennaTools強大的運算及模擬功能，配合圖形化模塊設計5G新無線電之基頻傳收機與天線陣列信號處理等技術。

版權:元智大學電機系(乙組) 天線設計與量測實驗 本課程在學習天線的基本概念、設計方法與量測技術.課程內容包含：1.導論。

2.電磁與電路理論之複習。

3.天線基礎。

4.天線模擬方法。

5.天線製作與量測。

圖解:無反射實驗室 版權:電機工程學系(乙組) 暫無圖片 射頻電路設計與應用 本課程在學習射頻電路的基本概念、設計方法與量測技術。

課程內容包含：1.緒論。

2.傳輸線。

3.雙阜電路。

4.共振電路。

5.阻抗匹配電路。

6.濾波器。

7.各式射頻元件。

8.接收器。

9.發射器。

適合從事工作 軟體研發工程師/主管/顧問/研究員 人工智慧、大數據分析物聯網設計開發APP設計開發軟體設計開發應用軟體開發 韌體設計工程師/主管/顧問/研究員 嵌入式系統驅動軟體設計開發FPGA設計開發ARM/8051設計開發DSP設計開發SoC設計開發 硬體工程師/主管/顧問/研究員 IC設計開發天線設計開發數位電路設計類比電路設計微波電路設計訊號完整性/電源完整性設計硬體系統設計開發設備開發與維護 系統工程師/主管/顧問/研究員 設計、開發複雜應用問題、系統管理問題或網路問題的解決方法。

完成系統管理和集合功能。

演算法設計工程師/主管/顧問/研究 軟硬體核心演算法設計開發 系友生涯發展 版權:元智大學電機系(乙組) 黃水可 元智大學電機與資訊工程系碩士(碩士班指導教授：本組趙燿庚教授)現職：中華精測總經理 黃水可，提到魔鬼其實就藏在細節裡，想創業除了保持絕對的技術領先，還要有長遠的眼光，才能在細節中做出差異化、領先業界。

上述文字來源：元智電子報新聞連結：http://yzunews.yzu.edu.tw/experiencesharing/ 版權:元智大學電機系(乙組) 陳冠宏 元智大學電機工程學系學士元智大學電機工程學系碩士（通訊組）(碩士班指導教授：本組黃正光教授)現職：悅聲志業Chord&Major董事長(創辦人) 陳冠宏，88級電機系畢業校友於2010年創業，又於2012年創設Chord&Major耳機品牌，於2013年獲得GoldenPinDesignAward金點設計獎的榮譽。

上述文字來源：元智電子報新聞連結：http://web2.yzu.edu.tw/e_news/743/4_alumni.html 版權:元智大學電機系(乙組) 陳逸樺 元智大學電機工程學系碩士（微波組）(碩士班指導教授：本組楊正任副教授)現職：安立知台灣區總經理 陳逸樺，他從大學時代就參與產學合作或研究案，接觸到業務界，而且都是很認真，陳逸樺從大學到研究所畢業，幾乎每天閱讀六小時以上，甚至初到業界時也不例外，「今日事今日畢」是成功的密碼。

上述文字來源：元智電子報新聞連結：http://web2.yzu.edu.tw/e_news/761/3_famous.html 版權:元智大學電機系(乙組) 劉恩成 元智大學通訊工程學系學士元智大學通訊工程學系博士(由大學部直升博士班)(博士班指導教授：本組賴文彬助理教授)現職：詮隼科技公司技術長(CTO) 劉恩成，一個在兩年前剛踏入SDN（軟體定義網路）領域，還只是新手的他，目前已躍居全球僅七家SDN認證實驗室中，台灣唯一認證之國際窗口。

上述文字來源：元智電子報新聞連結：http://yzunews.yzu.edu.tw/sdn/ 多元能力 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

15%Complete 15% 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

15%Complete 15% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

15%Complete 15% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

10%Complete 10% 機械推理：了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式，且能組裝、調整或修理。

10%Complete 10% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

10%Complete 10% 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

10%Complete 10% 助人能力：主動關懷需要幫助的人，並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。

5%Complete 5% 說服推廣：讓他人同意觀點、聽從建議，進而改變看法或有所行動。

5%Complete 5% 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

5%Complete 5% 個人特質 樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與 20%Complete 20% 情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖 20%Complete 20% 親和性：熱心，溫和，和善，關懷同情他人，幫助他人，追求和諧，重視利他 20%Complete 20% 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 20%Complete 20% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開