第158課：啟示錄第17～19章

請學生在研讀啟示錄第17～18章時，找出能幫助他們知道如何避免若干誘惑和屬世罪惡的真理。

提醒學生，約翰在異象中見到七位天使會在末世時代將災難傾注在惡人身上（見啟示 ... Authenticating... 新約福音進修班教師用本目錄標題頁新約福音進修班教師用本緒言第1～5課第1課：新約介紹第2課：救恩計畫第3課：學習者的職責第4課：研讀經文第5課：新約的背景與概覽自修班課程：救恩計畫一新約介紹與背景（第1單元）馬太福音的介紹第6課：馬太福音第1～2章第7課：馬太福音第3章第8課：馬太福音第4章第9課：馬太福音5：1-16第10課：馬太福音5：17-48自修班課程：馬太福音第1～5章（第2單元）第11課：馬太福音第6章第12課：馬太福音第7章第13課：馬太福音第8～10章第14課：馬太福音第11～12章第15課：馬太福音13：1-23自修班課程：馬太福音6：1～13：23（第3單元）第16課：馬太福音13：24-58第17課：馬太福音第14章第18課：馬太福音第15章第19課：馬太福音第16章第20課：馬太福音第17章自修班課程：馬太福音13：24～17：27（第4單元）第21課：馬太福音第18章第22課：馬太福音第19～20章第23課：馬太福音21：1-16第24課：馬太福音21：17-22：14第25課：馬太福音22：15-46自修班課程：馬太福音18：1～22：26（第5單元）第26課：馬太福音第23章第27課：約瑟·斯密一馬太；馬太福音第24章第28課：馬太福音25：1-13第29課：馬太福音25：14-46第30課：馬太福音26：1-30自修班課程：馬太福音23：1～26：30（第6單元）第31課：馬太福音26：31-75第32課：馬太福音27：1-50第33課：馬太福音27：51-28：20馬可福音的介紹第34課：馬可福音第1章第35課：馬可福音第2～3章自修班課程：馬太福音26：31～馬可福音3：35（第7單元）第36課：馬可福音第4～5章第37課：馬可福音第6章第38課：馬可福音第7～8章第39課：馬可福音9：1-29第40課：馬可福音9：30-50自修班課程：馬可福音第4～9章（第8單元）第41課：馬可福音第10章第42課：馬可福音第11～16章路加福音的介紹第43課：路加福音第1章第44課：路加福音第2章第45課：路加福音第3～4章自修班課程：馬可福音第10章～路加福音第4章（第9單元）第46課：路加福音第5章第47課：路加福音6：1～7：18第48課：路加福音7：18-50第49課：路加福音第8～9章第50課：路加福音10：1-37自修班課程：路加福音5：1～10：37（第10單元）第51課：路加福音10：38～路加福音12：59第52課：路加福音第13～14章第53課：路加福音第15章第54課：路加福音第16章第55課：路加福音第17章自修班課程：路加福音10：38～17：37（第11單元）第56課：路加福音第18～21章第57課：路加福音第22章第58課：路加福音第23章第59課：路加福音第24章約翰福音的介紹第60課：約翰福音第1章自修班課程：路加福音第18章～約翰福音第1章（第12單元）第61課：約翰福音第2章第62課：約翰福音第3章第63課：約翰福音第4章第64課：約翰福音第5章第65課：約翰福音第6章自修班課程：約翰福音第2～6章（第13單元）第66課：約翰福音第7章第67課：約翰福音8：1-30第68課：約翰福音8：31-59第69課：約翰福音第9章第70課：約翰福音第10章自修班課程：約翰福音第7～10章（第14單元）第71課：約翰福音第11章第72課：約翰福音第12章第73課：約翰福音第13章第74課：約翰福音第14章第75課：約翰福音第15章自修班課程：約翰福音第11～15章（第15單元）第76課：約翰福音第16章第77課：約翰福音第17章第78課：約翰福音第18～19章第79課：約翰福音第20章第80課：約翰福音第21章自修班課程：約翰福音第16～21章（第16單元）使徒行傳的介紹第81課：使徒行傳1：1-8第82課：使徒行傳1：9-26第83課：使徒行傳第2章第84課：使徒行傳第3章第85課：使徒行傳第4～5章自修班課程：使徒行傳第1～5章（第17單元）第86課：使徒行傳第6～7章第87課：使徒行傳第8章第88課：使徒行傳第9章第89課：使徒行傳第10～11章第90課：使徒行傳第12章自修班課程：使徒行傳第6～12章（第18單元）第91課：使徒行傳第13～14章第92課：使徒行傳第15章第93課：使徒行傳第16章第94課：使徒行傳第17章第95課：使徒行傳第18～19章自修班課程：使徒行傳第13～19章（第19單元）第96課：使徒行傳第20～22章第97課：使徒行傳第23～26章第98課：使徒行傳第27～28章保羅達羅馬人書的介紹第99課：羅馬書第1～3章第100課：羅馬書第4～7章自修班課程：使徒行傳第20章～羅馬書第7章（第20單元）第101課：羅馬書第8～11章第102課：羅馬書第12～16章保羅達哥林多人前書的介紹第103課：哥林多前書第1～2章第104課：哥林多前書第3～4章第105課：哥林多前書第5～6章自修班課程：羅馬書第8章～哥林多前書第6章（第21單元）第106課：哥林多前書第7～8章第107課：哥林多前書第9～10章第108課：哥林多前書第11章第109課：哥林多前書第12章第110課：哥林多前書第13～14章自修班課程：哥林多前書第7～14章（第22單元）第111課：哥林多前書15：1-29第112課：哥林多前書15：30～16：24保羅達哥林多人後書的介紹第113課：哥林多後書第1～3章第114課：哥林多後書第4～5章第115課：哥林多後書第6～7章自修班課程：哥林多前書第15章～哥林多後書第7章（第23單元）第116課：哥林多後書第8～9章第117課：哥林多後書第10～13章保羅達加拉太人書的介紹第118課：加拉太書第1～4章第119課：加拉太書第5～6章保羅達以弗所人書的介紹第120課：以弗所書第1章自修班課程：哥林多後書第8章～以弗所書第1章（第24單元）第121課：以弗所書第2～3章第122課：以弗所書第4章第123課：以弗所書第5～6章保羅達腓立比人書的介紹第124課：腓立比書第1～3章第125課：腓立比書第4章自修班課程：以弗所書第2章～腓立比書第4章（第25單元）保羅達歌羅西人書的介紹第126課：歌羅西書保羅達帖撒羅尼迦人前書的介紹第127課：帖撒羅尼迦前書第1～2章第128課：帖撒羅尼迦前書第3～5章保羅達帖撒羅尼迦人後書的介紹第129課：帖撒羅尼迦後書保羅達提摩太前書的介紹第130課：提摩太前書自修班課程：歌羅西書～提摩太前書（第26單元）保羅達提摩太後書的介紹第131課：提摩太後書第1～2章第132課：提摩太後書第3～4章保羅達提多書的介紹第133課：提多書保羅達腓利門書的介紹第134課：腓利門書保羅達希伯來人書的介紹第135課：希伯來書第1～4章自修班課程：提摩太後書第1章～希伯來書第4章（第27單元）第136課：希伯來書第5～6章第137課：希伯來書第7～10章第138課：希伯來書第11章第139課：希伯來書第12～13章雅各書的介紹第140課：雅各書第1章自修班課程：希伯來書第5章～雅各書第1章（第28單元）第141課：雅各書第2章第142課：雅各書第3章第143課：雅各書第4～5章彼得前書的介紹第144課：彼得前書第1～2章第145課：彼得前書第3～5章自修班課程：雅各書第2章～彼得前書第5章（第29單元）彼得後書的介紹第146課：彼得後書第1章第147課：彼得後書第2～3章約翰一書的介紹第148課：約翰一書約翰二書的介紹約翰三書的介紹第149課：約翰二書～約翰三書猶大書的介紹第150課：猶大書自修班課程：彼得後書～猶大書（第30單元）啟示錄的介紹第151課：啟示錄第1章第152課：啟示錄第2～3章第153課：啟示錄第4～5章第154課：啟示錄第6～11章，第1部分第155課：啟示錄第6～11章，第2部分自修班課程：啟示錄第1～11章（第31單元）第156課：啟示錄第12～13章第157課：啟示錄第14～16章第158課：啟示錄第17～19章第159課：啟示錄第20章第160課：啟示錄第21～22章自修班課程：啟示錄第12～22章（第32單元）附錄經文研讀進度表平日班教師的教學進度指南彈性排課日的建議事項自修班教師的教學進度指南精通經文的介紹精通經文活動100條精通經文章節基礎教義的介紹基礎教義以對照方式教導四福音書耶穌基督塵世傳道概覽圖像 約翰看到屬靈的巴比倫，也就是邪惡的世界會跟神的羔羊作戰，而羔羊會戰勝邪惡。

聖徒蒙呼召要從屬靈的巴比倫中出來，潔淨的人和義人會被召喚前赴羔羊的婚宴。

約翰看到耶穌基督在極大的能力中降臨，毀滅那些與祂作戰的人。

將七十員林恩·羅賓長老以下的話寫在白板上，並請一位學生讀出來。

（這句話出自「避開它」（“AvoidIt”[BrighamYoungUniversitydevotional,Sept.17,2013], 1,speeches.byu.edu.） 「避開誘惑比抗拒誘惑更容易。

」（林恩·羅賓長老） 你認為，為什麼避開誘惑比抗拒誘惑更容易？ 如果我們任自己處於必須經常抗拒誘惑的情況時，結果會如何？ 請學生在研讀啟示錄第17～18章時，找出能幫助他們知道如何避免若干誘惑和屬世罪惡的真理。

提醒學生，約翰在異象中見到七位天使會在末世時代將災難傾注在惡人身上（見啟示錄第16章）。

請一位學生讀出啟示錄17：1。

請全班跟著仔細看，找出其中一位天使說要給約翰看什麼。

天使說要給約翰看什麼？ 請學生默讀啟示錄17：15，找出眾水代表什麼。

根據第15節，那位女人坐在眾水上代表什麼？（她的勢力和影響力所及的人民和國家〔亦見尼腓一書14：11〕。

） 請幾位學生輪流讀出啟示錄17：2-6。

請全班跟著仔細看，找出有哪些字句描述這個女人及她對這世界的影響力。

有哪些字句描述這個女人？ 第2節是如何形容這個女人對世上的統治者和人民的影響力？ 你認為第6節裡說，那女人喝醉了聖徒的血和殉道者的血，代表了什麼？（從古至今，有許多義人被惡人殺害，這個經文用語指出，下手殺害義人的行為會讓行兇者產生如醉酒的效果。

） 說明第3節所描述的獸可能代表約翰時代的羅馬，也代表末世時代的腐敗國度和國家（見啟示錄17：8-13）。

請學生想想第1-6節所描述的那個女人所代表的人物或事物。

請學生默讀啟示錄17：18，找出那個女人代表什麼。

根據第18節，那個女人代表什麼？ 說明「大城」（第18節）指的是屬靈的巴比倫（見教約133：14）。

因為古巴比倫的世俗和腐敗，也因為那是當時以色列兒女被擄往的地方，所以巴比倫在經文中往往用來象徵代表罪惡、世俗、魔鬼在地上的影響力，以及靈性的囚禁（亦見尼腓一書13：1-9；14：9-10）。

在白板上寫：女人=巴比倫或世俗的邪惡 請學生默讀啟示錄17：14，找出巴比倫會與誰爭戰。

請學生報告他們所發現的事情。

這場戰爭的結局會是什麼？（學生回答後，在白板上寫出以下的原則：耶穌基督在末世時代必會勝過世俗的邪惡。

） 了解這項真理如何能幫助你作個耶穌基督的信徒？ 將啟示錄18：1-3作摘要，說明另一位天使宣布邪惡巴比倫的敗落。

請一位學生讀出啟示錄18：4。

請全班跟著仔細看，找出救主指示祂的人民要做什麼。

救主指示祂的人民要做什麼？ 主基於哪些原因要祂的人民從巴比倫中出來？（避開世上的罪惡，以及將臨到惡人的災難或審判。

） 從主指示祂的人民要遠離世俗邪惡的這件事，我們可以找出什麼真理？（雖然學生可能會使用不同的字眼，但是要確定他們指出類似以下的這項真理：使自己遠離世俗的邪惡，能幫助我們避開末世時代將臨到惡人的罪和審判。

你可以建議學生把第4節中教導這項真理的字句劃記下來。

） 在決定要教導經文段落中的哪些內容時，把重點放在能幫助學生更接近天父和救主的真理上。

總會會長團的亨利·艾寧會長勸告我們：「在準備課程的時候，要找出使人歸信的原則。

……使人歸信的原則就是能引領人順服神旨意的原則」（“ConvertingPrinciples”[eveningwithElderL. TomPerry,Feb.2,1996], 1,si.lds.org）。

將學生分組，分成二到四人一組。

將以下問題作成講義提供給每一組，並指示學生在小組內討論這些問題： 圖像 新約福音進修班教師用本——第158課 耶穌基督復興的福音如何幫助我們遠離世俗的邪惡？ 我們能做什麼事來遠離世俗的邪惡，並繼續跟那些標準和我們不同的人生活在一起，愛他們，與他們互動？ 遠離不正義的影響力和作法，如何幫助你或你所認識的人懂得避免某些世俗的誘惑和罪惡？ IntellectualReserve,Inc.©2015版權所有。

給予充分的時間後，請幾位學生和全班分享自己那組所討論的事情。

請學生在一張紙上寫下（1）他們需要遠離的不正義的影響力或作法，以及（2）他們要如何做到這一點。

請他們保管好那張紙，經常參考，鼓勵他們根據所寫的內容採取行動。

將啟示錄18：5-24作摘要，說明約翰看到邪惡巴比倫的敗落，及其擁戴者的憂傷。

向學生展示一張新娘和新郎的照片。

詢問學生，他們會在結婚那天送給未來配偶的最佳禮物會是什麼。

學生回答後，讀出以下十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫長老的話： 圖像 「在你們結婚那天，你們能送給永恆伴侶的最佳禮物，就是最好的自己——冰清玉潔，並配稱得到同樣純潔無暇的伴侶」（「個人純潔」，1999年1月，利阿賀拿，第91-92頁）。

你覺得結婚那天送給配偶的最佳禮物為什麼是冰清玉潔、純潔無瑕？ 說明啟示錄第19章記載了一則婚姻的比喻，用來描述救主的第二次來臨。

將啟示錄19：1-6作摘要，說明約翰看到義人要讚美神對惡人的審判。

請一位學生讀出啟示錄19：7。

請全班跟著仔細看，找出天使向約翰宣布誰的婚禮。

天使向約翰宣布誰的婚禮？ 約翰對羔羊的新婦有什麼認識？ 說明「羔羊〔的〕婚娶」（啟示錄19：7）指的是救主第二次來臨。

請一位學生讀出以下十二使徒定額組布司·麥康基長老的話。

請全班仔細聽羔羊的新娘是誰。

圖像 「在這福音期，那新郎，就是神的羔羊，要來迎娶祂的新娘，就是由等待著祂回來的忠信聖徒們組成的教會」（MormonDoctrine,2nd ed.[1966], 469）。

婚姻關係在哪些方面適合用來象徵我們與耶穌基督的聖約關係？（你可以說明婚姻關係需要忠貞、犧牲、愛、承諾和信任。

） 請一位學生讀出啟示錄19：8-9。

請全班跟著仔細看，找出聖徒可以做什麼，使自己準備好迎接救主第二次來臨。

你可以說明白色細麻布可象徵聖潔、潔淨與正義。

就像羔羊新婦的衣服所象徵的那樣，我們必須做什麼來準備好迎接主耶穌基督的來臨？（學生回答後，將以下原則寫在白板上：我們若潔淨和正義，就能準備好迎接主耶穌基督的來臨。

） 說明第8節中蒙恩一詞是指被給予或被賜予。

獲得罪的潔淨並變得正義是來自神的一項恩賜。

神做了什麼，為我們提供一個方法來獲得罪的潔淨並變得正義？ 你認為，成為潔淨正義為什麼是救主再度來臨時我們所能給祂的最佳禮物之一？ 請學生默讀啟示錄19：10，找出約翰在聽了天使向他宣布的事情後作何反應。

請學生報告他們所發現的事情。

那位天使對約翰說他（那位天使）和神的其他僕人擁有什麼？（對耶穌的見證，即預言之靈。

） 說明「預言中的靈意」（第10節）指的是從神獲得啟示和靈感的恩賜，此恩賜使人可以獲得且說出祂的話語（見經文指南「預言」，scriptures.lds.org）。

對耶穌有見證的人會如何準備迎接第二次來臨？ 請幾位學生輪流讀出啟示錄19：11-16，也讀出約瑟·斯密譯本的啟示錄19：15（在經文指南）。

請全班跟著仔細看，找出哪些字詞描述了救主在第二次來臨時的樣子。

請學生報告他們所發現的事情。

說明第11節所提到的白馬是征服和勝利的象徵。

救主會前來戰勝罪和邪惡。

第13節是如何形容救主的穿著？（說明「濺了血的衣服」的意思是，祂會穿著如血一樣紅的衣服。

這顏色象徵惡人在祂來臨時的毀滅〔見教約133：46-51〕，也提醒我們祂在贖罪時所經歷的痛苦。

） 指出在約瑟·斯密譯本的啟示錄19：15裡，清楚說明約翰看到救主以萬王之王、萬主之主之姿降臨時，祂會用神的話統治各國。

將啟示錄19：17-21作摘要，說明約翰看到那些對抗神羔羊的人被毀滅。

結束時，請學生思考他們可以做什麼來準備迎接耶穌基督的來臨。

鼓勵他們依照所獲得的提示採取行動。

約翰異象中的巴比倫，跟尼腓異象中大而可憎的教會或魔鬼的教會（見尼腓一書第13～14章）極為相似。

十二使徒定額組的布司·麥康基長老教導： 「大巴比倫是魔鬼的教會；是個充斥邪惡和肉慾的世界；存在於各形、各色、各樣的組織中——不論宗教、民間、政治、兄弟會或其他的組織皆然，其所擁戴的哲理或倡導的理想帶領世人遠離救恩，走向永恆世界中榮耀較小的國度」（DoctrinalNewTestamentCommentary,3 vols.[1966–73],3:558）。

十二使徒定額組的李察·司考德長老教導，教會成員可以做什麼，使他們能生於世，又不受其邪惡污染。

他說： 「這個世界有大部分地方都被日漸高漲的污穢之河所淹沒：道德淪喪，正義消失，人無誠信，傳統婚姻瓦解，家庭生活不彰。

…… 「儘管這個世界暗藏邪惡，但整體來看，仍舊是非常美好的，到處都有良善真誠的人。

神提供了一個方法，讓我們住在這個世上而不受敗壞勢力的污染。

如果各位服從天父為了保護你們而制定的計劃，也就是祂的幸福計劃，你們就可以過著高尚、豐富且正義的生活」（「出污泥而不染」，2004年5月，利阿賀拿，第100頁）。

先知約瑟·斯密教導，義人不會逃過所有的考驗，也無法倖免於惡人受審判時所承受的痛苦： 「聖徒會在惡人受苦時逃過一切審判的這種想法是錯誤的；因為所有的人都要受苦，而『義人也幾乎無法逃避』；仍有許多聖徒能逃避，因為正義的人將因信得生；然而有許多義人將因肉體的軟弱，而遭受疾病、瘟疫等折磨，但他們必在神國中得救」（inHistoryoftheChurch,4:11）。

「羔羊之婚筵」（啟示錄19：9）是耶穌基督第二次來臨的象徵用語。

先知約瑟·斯密教導說： 「那些遵守主的誡命、行走於祂的法規中到底的人，是唯一獲准坐在這榮耀筵席上的人。

…… 「弟兄〔姊妹〕們，想一想，並自問，如果不忠信，你們認為自己配……坐在婚宴上嗎？」（總會會長的教訓：約瑟·斯密〔2007〕，第165，166頁）。

十二使徒定額組的尼爾·麥士維長老針對救主在第二次來臨時所穿著的紅衣，說了以下這段話： 「祂在客西馬尼園時，每個毛孔都流了血，想想祂的衣服會有多麼血紅，斗蓬又是多麼腥紅！ 「無怪乎基督在能力和榮耀中來臨時，祂的衣服將是醒眼的紅色（見教約133：48），不但象徵憤怒的酒醡，也提醒我們祂在客西馬尼園和髑髏地如何地為我們每一個人受苦！」（參閱「得勝……就如我得了勝」，1987年7月，聖徒之聲，第57頁）。

找出耶穌基督在末世時代必戰勝世俗的邪惡這項真理後，請一位學生讀出尼腓一書14：13-14。

請全班跟著仔細看，找出尼腓看到教會的聖徒在末世會用什麼來武裝自己。

請學生報告他們所發現的事情。

你認為「以正義，並以神的大能武裝起來」是什麼意思？（尼腓一書14：14）。

你認為「以正義，並以神的大能武裝起來」（尼腓一書14：14）如何幫助我們在靈性上對抗罪和邪惡？ 讀完啟示錄19：8-9之後，請學生比較啟示錄19：8中聖徒的穿著，以及啟示錄17：4中女人的穿著。

聖徒的穿著與那個女人的穿著有何不同？ 這種穿著上的差異可能代表什麼？