英語嬉戲中~英語話劇教學

3.發每人一本劇本及一張英語台詞光碟，請小朋友利用課餘時間熟背自己的台詞。

【劇本台詞縮音連音變音】 1.弱音-老師解釋英文句子中有些字只是小配角，輕快唸 ...  全螢幕播放 193傳奇-教學設計與演示 英語嬉戲中~英語話劇教學 學習領域： 語文/英語文藝術與人文 適用年級(對象)： 5、6年級(一般生) 教學總時間： 320分鐘 作者： 唐啟芬 點閱： 3943人次 教學設計理念： 1.整合英語課程所學，以戲劇的方式呈現。

2.讓孩子完整參與戲劇表演的流程。

3.磨練孩子的耐性。

4.觸發孩子肢體表達的想像力。

相關能力指標： 1-1-5能聽辨課堂中所習得的字詞、片語及句子的重音。

1-1-11能聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。

2-1-4能以正確的語調說出簡易句型的句子。

2-1-12能進行簡易的角色扮演(roleplay)。

5-1-6能運用字母拼讀法(phonics)。

6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。

6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意力。

6-1-6樂於接觸課外英語學習素材。

6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。

6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。

6-1-12樂於參與有助提升英語能力的活動。

1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動 相關教學單元： 教學步驟說明： 【聆聽劇本】 1.老師以投影片展示-智救養馬人-的英文劇本並講解劇情發展。

2.依學生英文程度及肢體活潑度分配角色。

3.發每人一本劇本及一張英語台詞光碟，請小朋友利用課餘時間熟背自己的台詞。

【劇本台詞縮音連音變音】 1.弱音-老師解釋英文句子中有些字只是小配角，輕快唸過就好，若其他的字佔1拍，這類小配角只佔半拍來襯托後面的字，例如：the.and.of.to. 2.連音-當兩個單字接合的字母呈現CV的情況，也就是母音子音的排列時，例：goodidea，在讀出來的時候把它們連在一起念。

3.變音-[p]→[b]，[t]→[d]，[k]→[g]，兩個送氣音連在一起，實在很難發音，或是為求單字唸起來較輕鬆，無聲子音以有聲子代替。

【試演】 1.集體練習~至講台上對詞走位試演一遍，讓小朋友知道自己的角色和別人的位置互動。

2.分組練習~角色有互動的演員歸為一組，練習對話及肢體動作的磨合。

3.集體練習~演出時請小朋友思考，在舞台上，當主角在講話，而自己是配角時，應該有的動作及表情。

4.多次集體練習完整演出，就算有人忘詞出錯也不中斷，老師記錄可以改進的地方，在完整演出一遍後，再說明。

【道具製作】 1.老師說明戲劇中需要用到的道具有哪些，並請小朋友想想看還可以製作什麼道具。

2.老師拿出事先以非常好色印出的外框圖案，請小朋友剪裁拼貼。

3.分配工作。

可以繪畫的負責彩繪背景海報。

可以做美工的負責剪裁海報。

其他的人幫忙護貝。

評量方式： 1.每日午休進行行英語台詞發音矯正及練習。

2.每週三下午以排練戲劇方式驗收練習成果。

參考資料： 1.康軒版國語五上智救養馬人。

2.月眉國小98上閱讀創意故事短劇比賽五年級劇本。

3.南開科技大學課程資源網https://sites.google.com/a/ezlearn.nkut.edu.tw/ocw/cources/engsongs/listening 4.月眉國小話劇表演http://www.youtube.com/watch?v=2QnHibo07BY 省思札記： 【聆聽劇本】 1.這群小朋友對於戲劇表演很感興趣，但對台詞變成英語感到恐懼，為了減輕小朋友及老師的負擔，老師先自己念台詞，錄成CD給小朋友帶回家聽。

2.台詞多的小朋友有一些小小的抱怨(老師想說：其實只要多努力一些，把台詞背起來，完成表演，你的成就感會最高哦)，老師對台詞多的小朋友有較多的獎勵。

3.台詞光碟發下去後，小朋友反應：念得太快了，所以老師又慢慢念，再錄一片慢版的。

4.主角國王~浩然反應在那麼長篇的台詞音檔中，他找不到自己的台詞在哪裡，所以老師用gold-wave程式，把他的台詞剪出來。

【劇本台詞縮音連音變音】 1.這一節課雖然短80分鐘，但後續花的練習、發音矯正時間最多，小朋友的英語摻雜了阿美語腔(大部份小朋友是阿美族)及國語的發音習慣，要他們發出正確的英語非常辛苦。

2.R/r/捲舌音發不出來，/f/ood的發音會發成/h/ood，/v/發不太出來會發成/m/，實在矯正不來，只好改別的較好發音的台詞。

3.在阿美語的拼音法，t是發/d/音，容易和英語混淆，例：Idon’t/d/wantto/du/be…，所以教小朋友縮音來修飾發音。

4.劇本台詞每個人都不同，集體上課的效果很差，後來改變策略，老師一對一矯正發音，個個擊擊破。

【試演】 1.教學步驟雖然簡單，但其中高年級的孩子最難克服的是過於害羞，肢體施展不開，講話過於小聲，這個部份花了老師不少時間，不斷的鼓勵建立孩子的自信。

2.在演出的過程中，腦力激盪的火花應該是這個課程中最精采的。

【道具製作】 1.這個活動是希望小朋友可以完整參與一個戲劇誕生的過程，道具雖如比賽規則所說，盡量環保勿鋪張，但為了搭襯劇情，若太環保精簡，反而會毁了整體的戲劇感，這個部份是老師要衡量的地方，或者在挑劇本之初就要先想好道具是否做得出來。

2.道具雖說是要小朋友製作，但為了降低失敗率及節省時間，前置作業要老師多費心，太難的工作大人做，簡單的再分給小朋友做。

3.畫完後，老師有看到小朋友臉上充滿成就感的表情哦！ 相關教材檔案： Thesmartminister.ppt(55.81KB) 劇本變音縮音連音練習.doc(43.01KB) 互評回饋： -- 留言回應： Name：   Email： 回應內容：   FromIP：159.65.11.210 本教學設計發表來自：193傳奇