中華民國教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資 ... - 正新國小

說明： 一、依據教育部107年11月16日臺教師(二)字第1070199162C號函辦理。

... 三、各師資培育之大學應依教師專業素養暨課程基準規劃師資職前教育相關課程， ... Togglenavigation 正新國小 ::: 常用連結 公佈欄 活動剪影 班級網頁 學生園地 營養午餐 教育部郵局 南市郵局 家長會 正新國小第24屆家長委員名單 學校概況 榮譽榜 行事曆 教室平面圖 教室分機 教職員信箱 家長會 學校特色 線上資源 教學與評鑑 課程計畫 母語教學 健康促進學校 環境教育 正新校本課程 低碳校園 教科書版本 防治霸凌 性別平等教育 行政組織 教職員 校長室 教務處 學務處 總務處 輔導室 幼兒園 人事室 會計室 教師專區 學習護照 歷年課程計畫 圖書管理系統 教育局公告 全國教師在職進修 學籍系統 輔導系統 數位學習服務平台 教育局線上填報 維修通報 校內公告 資通安全管理辦法 個人資料保護 整潔區域 導護輪值 常用檔案 補救教學評量 場地預約 公開授課登記(需登入) 全國中小學題庫網 110公開授課實施 特教服務 開放文件格式(ODF)說明 國語朗讀篇目 學生OpenID查詢區 健康促進宣導 登入 登入 帳號 密碼 登入 ::: 本站消息分月文章 中華民國教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準 轉知 黃雅鈴 - 教務處 | 2018-11-26 | 點閱數： 322 說明： 一、依據教育部107年11月16日臺教師(二)字第1070199162C號函辦理。

二、中華民國教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準（以下簡稱教師專業素養暨課程基準）自107年12月1日生效。

三、各師資培育之大學應依教師專業素養暨課程基準規劃師資職前教育相關課程，並於108年1月31日前報部備查，其課程適用自108學年度起修習師資職前教育課程之師資生。

四、本次修正重點如下： (一)將特殊教育學校(班)師資類科課程及教師證書分為3種： １、增加特殊教育學校(班)教師證書課程及註記次專長課程。

(１)特殊教育學校(班)教師證書課程(此類師資至少應修畢之課程，中小學階段48學分/幼兒園階段44學分)。

(２)特殊教育學校(班)類師資註記次專長課程(加修課程)： 甲、身心障礙組：兩類專長可擇選(a.學科/領域/群科專長或b.需求專長課程)。

乙、資賦優異組：學科/領域/群科專長之專門課程。

(３)學科/領域/群科專長課程依中等學校及國民小學師資類科專門課程，惟考量身心障礙組中等階段學科教學，著重因應身心障礙類學生需求調整學科知識教學內涵，爰明定專門課程學分數為可依輔系學分數。

２、保留持雙師資類科教師證書課程：為加修課程，需取得另一類科修習資格後修習，鼓勵師資生修畢特殊教育學校(班)職前培育課程加修中/小/幼教職前培育課程，以兼備該任教教育階段教學知能。

(二)強化教材教法及教學實習規範：落實十二年國民基本教育課程綱要規範不同教育階段之領域/分科教學原則，請依領域、群科性質規劃領域(群)教材教法或領域(群)-學(群)科教材教法。

(三)教育實踐課程應達教育專業課程總學分數三分之一為原則，特殊需求領域及領域/科目調整教學知識學分數可併入特殊教育專業課程。

例如最低總學分數38，教育實踐課程應達13學分，可包含特殊需求領域及領域/科目調整教學知識學分。

五、本案電子檔得於本部網站（https://www.edu.tw/）－教育資料「法令規章」下載。

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