高中學測國寫範文- 張老師創作藝坊

台北作文課 ... 圖畫，賞者和作者，又或窗外陽光湊一腳的對影成三人，更帶動了欣賞境界的多向閃光。

... 其實在簡單的構圖中，透過多方的欣賞才得以見其「真形出矣」。

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毫米之厚的畫布，是賞者和創作者間的傳送門，更是今日和曩昔的窗口，帶領我們以萬花筒般的多面向遨遊其間。

    在《林泉高致》中，指明了創作者對於大自然的刻畫，追求的並非細膩至微的雕鑿質地，而是拉開焦距，擷其在不同的角度、襯物上投影出的本質形態，觀其節氣輪轉中的轉變，體察出自然的真實；以適當距離捕捉表象上的神情，也保留了空白供賞者游刃當下時空大觀，而不拘謹於作者之眼。

於張秀雅而言，向日葵中梵谷的生命像撥轉頹放的花，壯闊的心志，亦或顛簸的生平增亮了圖畫，賞者和作者，又或窗外陽光湊一腳的對影成三人，更帶動了欣賞境界的多向閃光。

      但如此創作和賞鑿的對話，需要時間的醞釀。

想起家旁住著名畫家奚淞，他的畫有一杯水杯的描繪，也有觀音淡白的勾勒，平淡無奇。

而就像在畫展中的大眾，總冀求在「大師」作品中看見偉大，卻不曾尋得對話之途。

直到在大考前聽了他生命的分享：如何孤身遠渡來臺、在人群中嘗試定位自己，又如何在佛法的解脫中，學習放下人生的「我執」。

那幀畫中的杯水，究竟是他以廣大的生命下筆，也以佛法的哲思為角度將經歷的神氣大化圖畫的平白；而畫中的陽光在玻璃杯中的呈現，在我一窺畫室中畫作取景的現場才明白，一日當中陽光的移轉都縮於那平實卻深厚的彩度。

其實在簡單的構圖中，透過多方的欣賞才得以見其「真形出矣」。

      欣賞和創作從來不是單向的，而是納尼亞的衣櫥般藏著更大的世界，也只有透過三稜鏡的折射，才能一窺陽光色散的真實面貌。

       生活的樂趣   何欣頤       「雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

」富貴名利如浮雲，愛恨嗔痴若華夢，悲歡離合似繁星。

紅塵間種種是過往雲煙，是微塵細土，是鏡花水月。

心若安，理自得，毋須成天掛心憂慮，世上有善亦有惡，只要於行事之前捫心自問，是否合乎公義？不昧良心？利於公益？那便是無往而不自得，得以揮揮衣袖，坐看雲起時了。

　　在追求理想之路上，人們時常被道旁荊棘刺傷，寒風似刀刺穿胸膛，狂雨似針扎上了自尊，扎得人不再有勇氣邁步向前。

即便選擇了一條坎坷難行之小徑，被挫折磨難煉得狼狽不已，但我堅信，唯有嘗遍酸、鹹、苦、辣，方珍惜甜之香醇。

　　我總認為自己現在的生活呆板無奇、庸庸碌碌且無趣至極。

於是我喜愛觀察陌生人們的一舉一動，成為我自學業的枷鎖、日常的一成不變逃脫之生活樂趣。

每天通勤立於文湖線捷運車廂中，身旁的人皆沉醉於網路世界中，我卻獨愛向窗外俯瞰、眺望，望車水馬龍中以不同角度、不同姿勢穿梭於隊伍中之機車騎士；望奔馳於斑馬線上行人的神情；望騎樓外馳騁的鐵馬駕馭者。

而於夜晚之時，便看不清了。

因此，我喜歡凝視著窗外閃爍著的光光點點，敞開我心中之太虛幻境的門扉。

借一盞午夜街頭昏黃燈光，照亮那坎坷路上人影一雙；借一寸三九天冽冽之際的暖陽，融這茫茫人間刺骨涼；借一泓古老河水九曲回腸，承載那搖晃燭火漂往遠方；借一段往日旋律婉轉悠揚，把那不能說出口的輕輕唱——唱出我懷抱的夢與想，唱出生活中的苦與澀。

　　可不是嗎？生活另一大樂趣便是幻想。

如此一來，我便成一大人，便擁有藉酒消愁的權利了。

那麼我要以一杯敬明天、一杯敬過往，喚醒我的嚮往、溫柔了寒窗，所以可以不回頭的逆風飛翔，不畏心頭有雨，不懼眼底有霜，並堅守著我的善良，驅散迷惘。

只求天亮後，我的人生不潦草離場……。