夫子、師傅、宗師……關於「老師」的那些稱謂,你知道多少?

今天我們盤點一下古代教師的幾個稱謂。

先生:起初是指年長而有學問的人,後來指稱老師。

講席:原指高僧、儒師講經講學的席位,後用作對師長、學者的尊稱。

夫子 ... 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 夫子、師傅、宗師……關於「老師」的那些稱謂,你知道多少? 2020-11-28騰訊網 「老師」一詞是對在學校中從教者的稱謂，「傳道、授業、解惑」是其基本職責。

「老師」最初指年老資深的學者或傳授學術的人，如《史記·孟子荀卿列傳》：「齊襄王時，而荀卿最爲老師。

」△《史記》內頁後來，人們把教學生的人也稱爲「老師」，如金代元好問《示侄孫伯安》：「伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。

」明清以來，一般稱教師爲「先生」。

19世紀末，中國現代教育奠基人何子淵先生等辛亥革命元老將「西學」引入中國，創辦新式學校後，遂開始在《學生操行規範》裏明確將教師稱謂定義爲「老師」。

但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱爲「老師」，則是從民國時期開始的，並一直沿用至今。

其實，在「老師」之外，古代對教師的稱呼還有很多，而且有些已經相當陌生。

△「至聖先師」孔子夫子原爲孔子門徒對孔子的尊稱，後來夫子成爲人們對教師的尊稱。

《論語·子張》：「夫子焉不學，而亦何常師之有!」山長是歷代對山中書院的主講教師的稱謂，其出處源於《荊相近事》。

五代十國時期，蔣維東隱居衡山講學，受業者衆多，蔣維東被尊稱爲「山長」。

此後，「山長」成爲對教師的一種尊稱。

元代時，各路、州、府都曾建有書院，設山長。

明清沿襲元制，乾隆時期曾一度改稱院長，清末仍叫山長。

廢除科舉之後，書院改稱學校，山長的稱呼廢止。

△「亞聖」孟子師傅古時老師的通稱。

「師傅」一詞原本是太師、太傅、少師、少傅等官職的合稱，因爲這些職位負責教習太子，所以師傅也成爲老師的代稱。

《穀梁傳·昭公十九年》：「羈貫成童，不就師傅，父之罪也。

」師傅這一稱謂迄今仍在使用，但一般指工商曲藝戲劇等行業的老師。

西席也稱西賓，是對教師的一種尊稱。

其來源爲這樣一個典故：漢明帝劉莊當太子時，曾拜桓榮爲師，登皇位後，他對桓榮仍十分尊敬，常到桓榮住的太常府內，聽桓榮講經。

漢代席地而坐，室內座次以靠西向東爲尊。

漢明帝雖貴爲皇帝，仍然給桓榮安排坐西面東的座席，表示對啓蒙老師的尊敬。

此後，「西席」或「西賓」就成了對教師的尊稱。

△「科聖」墨子宗師原爲掌管宗室子弟訓導的官員。

《漢書·平帝記》：「其爲宗室自太上皇以來族親，各以世氏、郡國置宗師以糾之，致教訓焉。

」後逐漸演變爲衆人所崇仰、堪稱師表的人。

北宋孔平仲《談苑》卷三：「石介，字守道，徂徠山人也。

文章學術，天下宗師，皆呼爲徂徠先生。

」教授如今的教授一詞是高等教育體系中的一種職稱，但在古代太學中則是講學的博士。

中國漢、唐兩代太學都設有博士，宋代中央和地方的學校始設教授，元代各路、州、府儒學以及明清兩代的府學也都設有教授。

△漢代教育家董仲舒學博原爲唐代府郡的學官。

唐代府郡置經學博士各一人，掌以五經教授學生，後泛稱學官爲學博。

清代小說家吳敬梓的《儒林外史》第三十六回：「這人大是不同。

不但無學博氣，尤其無進士氣。

」講郎原爲講授經書的官員。

《後漢書·儒林傳》：「又詔高才生受《古文尚書》、《毛詩》、《穀梁》、《左氏春秋》，雖不立學官，然皆擢高第爲講郎。

」△唐代教育家《師說》作者韓愈教諭原爲宋代京師小學和武學中的學官名。

明清時期，縣設「縣儒學」作爲一縣之最高教育機構，內設教諭一人，另設訓導數人。

訓導是指輔助教諭的助手。

府學教諭多爲進士出身，由朝廷直接任命。

《明史·職官志四》：「儒學：府，教授一人，訓導四人。

州，學正一人，訓導三人。

縣，教諭一人，訓導二人，教授、學正、教諭，掌教誨所屬生員，訓導佐之。

」其他先生：《禮記·玉藻》：「﹝童子﹞無事，則立主人之北南面，見先生，從人而入。

」孔穎達疏：「先生，師也。

」園丁：常喻指教育工作者。

柳仲甫《園丁之歌》：「好花要靠園丁育。

」蠟燭：在文學藝術作品中，蠟燭有犧牲、奉獻的象徵意義。

所以，常用作對老師的尊稱，可謂是最溫馨動人的稱謂。

春蠶：李商隱在詩句「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」中，把春蠶的執着、堅貞、奉獻精神表現到了極至，人們便生動地把教師比作「春蠶」，對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予高度的評價。

著名教育家朱光潛說：「只要我還在世一日，就要吐絲一日，但願我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。

」春雨：教育是一場春雨，而老師就是這布施「春雨」的使者，當這「春雨」知節發生之時，便能滋潤心靈，呵護成長，收到潤物無聲之效。

人梯：指爲別人的成功而作自我犧牲的人，現亦用來做對老師的最高評價。

如：他甘當人梯，言傳身教，培養青年一代。

孺子牛：「孺子牛」出自《左傳·哀公六年》中記載的一個典故，原意是表示父母對子女的過分疼愛。

後來現代偉大文學家魯迅《自嘲》中的「橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛」名句使「孺子牛」的精神得到升華，人們用「孺子牛」來比喻心甘情願爲人民大衆服務，無私奉獻的人。

人類靈魂工程師：這一詞原是蘇聯領導人斯大林對作家的稱謂，後來被加里寧引用到教育界。

他說：「很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂的工程師。

」從此，「人類靈魂工程師」成爲老師特定的稱謂。

相關焦點 師傅、夫子、宗師:古代老師的十四種稱謂,你知道嗎? 19世紀末，中國現代教育奠基人何子淵先生等辛亥革命元老將「西學」引入中國，創辦新式學校後，遂開始在《學生操行規範》裏明確將教師稱謂定義爲「老師」，但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱爲「老師」，則是從民國時期開始的，並一直沿用至今。

古代老師的十四種稱謂,我們知多少 來源：濟南方鼎國藝書院「老師」最初指年老資深的學者或傳授學術的人，如《史記孟子荀卿列傳》：「齊襄王時，而荀卿最爲老師。

」後來，人們把教學生的人也稱爲「老師」，如金代元好問《示侄孫伯安》：「伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。

」 原來「老師」在古代還有這麼多稱謂 2、夫子原爲孔子門徒對孔子的尊稱，後來夫子成爲人們對教師的尊稱。

《論語·子張》：「夫子焉不學，而亦何常師之有！」3、山長是歷代對山中書院的主講教師的稱謂，其出處源於《荊相近事》。

五代十國時期，蔣維東隱居衡山講學，受業者衆多，蔣維東被尊稱爲「山長」。

此後，「山長」成爲對教師的一種尊稱。

好奇心日報|古代老師有哪些稱謂? 「老師」一詞是對在學校中從教者的稱謂，「傳道、授業、解惑」是其基本職責。

「老師」最初指年老資深的學者或傳授學術的人，如《史記·孟子荀卿列傳》：「齊襄王時，而荀卿最爲老師。

」後來，人們把教學生的人也稱爲「老師」，如金代元好問《示侄孫伯安》：「伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。

」明清以來，一般稱教師爲「先生」。

教師在古代的稱謂有哪些 作爲一名人民教師，要傳授知識文化和正能量，解答學生的疑難問題，現在馬上教師節就要來了，你可曾知道自己的職業稱謂或學生家長們可曾了解過老師在古代的稱謂呢？我來吿訴大家吧。

山長，是起源於書院，是對書院主講教師的稱謂。

在古代讀書很費錢，從啓蒙到科舉中舉當官，非常耗費銀錢，一般人還真讀不起，所以讀書人很少，供讀書人讀書的書院也不多。

在古代,除了師父、先生、夫子,對老師的稱呼還有哪些? 一、師長師長一詞出於《韓非子》一書中，「師長教之弗爲變」，從字面意思就可以知道，將教授自己知識的師父奉爲自己的長輩的意思，可見在古代師長的地位。

二、夫子夫子一詞出於《論語》，《論語》中有這樣一句話：「夫子焉不學，而亦何常師之有！」這裏說的夫子就是指孔子，所以後人也稱孔子爲孔夫子。

「夫子」一詞流行了很久，甚至演變成，對於某個人文化底蘊的肯定，比如稱呼張夫子、李夫子，一聽就是德高望重之人。

爲何叫老師?古代對於「老師」的這些稱呼,你知曉幾種? 我們現在所說的「老師」，主要指對學校里教育者的稱謂，教育者所進行的工作就是「傳道、受業、解惑」，稱呼其爲老師，以表示尊重。

其實老師一詞最初是指年老資深的學者，後來人們不分年齡，把所有傳授知識的人都稱爲老師。

教師在古代有哪些雅致的稱謂? 中國自古以來，對教師的稱謂頗多。

師，教師的統稱。

《論語》：「溫故而知新，可以爲師矣。

」師長，官師(百官或官吏之長)和長者。

《韓非子·五蠹》：「今有不才之子……師長教之弗爲變。

」後用爲對教師的尊稱。

師傅，教師的通稱，如對東宮太子的老師稱爲太子師傅。

《穀梁傳·昭公十九年》：「羈貫成童，不就師傅，父之罪也。

」 趣談古人的教師稱謂 ⊙曾龍記得自己讀書時，每逢教師節，班上的同學總會在這天爲老師買上一枝康乃馨以感謝老師的辛勤教育。

而在尊師重教的古代，教師節更是學子們需要畢恭畢敬感謝老師辛勤教育的日子。

不過，說起老師的稱謂，它並不是以一種不變的姿態從古代一直沿襲至今。

「老師」竟然有這麼多稱謂 夫子。

原爲孔子門徒對孔子的尊稱，《論語·子張》：「夫子焉不學，而亦何常師之有！」後世人們沿稱老師爲夫子。

　　山長。

五代十國時期，蔣維東隱居衡山講學，受業者衆多，蔣維東被尊稱爲「山長」。

此後，「山長」成爲對教師的一種尊稱。

古代「老師」不叫老師,有這八種稱謂,你知道哪幾種? 我們都是在學校裏面打拼出來的，平常看到熟悉的老師，總會說一聲：「老師好」，但是你知道嗎古代的人除了說老師之外，還有其它可以代替的稱謂嗎？講實話這個不適合現在對着老師去講，老師的學位不一定是博士，萬一你對老師說一聲博士，而他有沒有博士學位，老師一定會很疑惑，說不定還會拿小本本把你的名字給記着。

講郎漢代的侍講的官員，漢代侍講之官。

「老師」一詞在古代竟有這麼多稱呼,第5個最有趣,你知道幾個呢 師者，傳道授業解惑也」，意思是說，在古代時，那些求學的學子必然有他們自己的老師，而老師，就是那個能給你傳遞知識、解答困惑的人。

自此，也便有了「老師」這個稱呼。

衆所周知，歷史上對於「老師」，曾經有過很多其他稱謂，也是隨着時代的發展，慢慢地在發生着變化。

那麼，古代對於老師都有哪些稱呼呢？我們一起來看看吧。

原來我國古代是這樣稱呼老師的,你長知識了嗎 那麼，古代什麼人才能當老師？古代對教師的稱謂究竟又有哪些？先生，《禮記》鄭玄註：「先生，老人教學者。

」《孟子·吿子》註：「學士年長者，故謂之先生。

」韓愈《進學解》：「國子先生晨入太學。

」師長，官師(百官或官吏之長)和長者。

《韓非子·五蠹》：「今有不才之子……師長教之弗爲變。

」後用爲對教師的尊稱。

教師節丨古代就有博士、教授,老師的稱謂都有哪些呢? 據《通鑑·漢紀三十九》載，有一天，漢武帝到東郡巡視，順便去看望自己做太子時的老師，「丙辰，帝東巡，幸東郡，引及門生並郡縣掾史並會庭中。

帝先備弟子之儀，使講《尚書》一篇，然後修君臣之禮。

」之後，就這一個小小的舉動，便使得天下大化。

「老師」最初是指年老資深的學者，「傳道、授業、解惑」，是老師的基本職責，是受人尊敬的職業。

古代老師有哪些尊稱?都是在什麼時期出現的?代表的是同一類人嗎 老師這個稱呼在人們的印象里，應該算是在學校里教書育人的人。

他們在學校當中教授那些上學的孩子們讀書寫字，隨着時間的增長，也分爲不同的學校。

小學，初中，高中甚至大學每一個不同階段的老師所傳授的課程也不同。

教大學老師的本事就比較大了，甚至他們有的時候還會發表一些著作。

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「教師節」到了,你知道「教師」在古今時期人們又是怎樣稱謂嗎? 今天我們盤點一下古代教師的幾個稱謂。

先生:起初是指年長而有學問的人,後來指稱老師。

講席:原指高僧、儒師講經講學的席位,後用作對師長、學者的尊稱。

夫子:最早指年長者,後爲孔門弟子名師孔子的尊稱,後用以沿稱教師。

西席:古人席地而坐,以居西而面東爲尊,故教師被稱爲西席,也稱「西賓」。

媽媽的姐姐的兒子的兒子管你叫什麼?那些關於親戚的稱謂… 表舅堂姐侄子外甥…一圖幫你複習關於親戚的那些稱謂↓↓那麼問題來了： 客家人的稱呼禮儀,你知多少? 依照關係密切的程度，按照親屬的性別、年齡、身份來確定稱呼，使用「姓加親屬稱謂」、「姓名或名加親屬的稱謂」，在正規的場合，以稱呼熟人的職務、職業，但對於長輩來說，用以親屬稱謂去稱呼他們。

對於平輩則以稱姓名或用親屬稱謂，年齡稍大的直接稱年少的名，夫妻間互稱姓名，還可以用暱稱，但要注意場合，在父母孩子面前和公開場合，一般都不使用。

稱呼晚輩，則稱其親屬稱謂，或者直呼其名，這樣顯得更親切。

禪心泰佛:泰國僧人稱謂的區別以及等級劃分 泰國對僧人的稱謂是怎麼樣的？是不是和我們中國僧人有「法號」一樣呢？不同的稱謂產生的原因是什麼，以及有什麼區別呢？　　今天就給大家講解一下這些稱謂所代表的意思。

　　泰國因爲存在地方性的分別，以南部，北部，中部爲主要分類，這三個地域對僧人的稱呼也有所不同。

泰國北部稱呼僧人爲「古巴」，中部稱呼僧人爲「龍婆」，南部則稱呼爲「婆譚」（泰國僧人的稱謂只是音譯）。