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《初造字》 上、下、一、｜( )、八(「別」的古字)、 (ㄐˊㄧ，「集」的古字) 2.在「象形字」上加上一抽象符號(多屬指明@ @ st868221. 這是私人考試重點(整理自阿摩.雅虎知識).並不歡迎陌生人觀賞這裡記錄了我的考試重點.我要參加教師徵試的重點整理如有冒犯智慧財產請告知.我立刻移除.日誌相簿影音好友名片 201207211511六書?國語六書---許慎說文解字敘說： 象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也。

(用簡單的筆畫把具體的東西畫出來) 指事者，視而可識，察而見意，上下是也。

•用記號、符號來表達抽象的概念 •一看就知道它要表示什麼 •大部份都不是名詞 1.用簡單的記號來表示「抽象」的事物或概念。

《初造字》 上、下、一、｜(     )、八(「別」的古字)、 (ㄐˊㄧ，「集」的古字) 2.在「象形字」上加上一抽象符號(多屬指明「部位」的符號)《利用現成字》  本、末、刃、牟、旦、甘   ※「牟」上面的「ㄙ」，「牛鳴也。

」，不是字，表示抽象的「聲音」，所以是獨體的 會意者，比類合誼,以見指撝。

(利用兩個或兩個以上象形字組合，湊出一個新的意義)。

異體會意 【不同字形的字組合】  武：「止」＋「戈」－－制止干戈等武器而不用。

 信：「人」＋「言」－－人所說的話要有誠信。

 社：「示」＋「土」－－土地神。

 休：「人」＋「木」──人在樹下休息。

    伐：「人」＋「戈」－－拿武器攻擊人。

 解：「刀」＋「牛」＋「角」－－用刀分割牛角【解剖】。

 祭：「又」（手）＋「月」（肉）＋「示」（神）－－祭祀。

 占：「卜」＋「口」－－卜卦後以口說出吉凶。

（一） 同體會意 【相同字形的字組合】  林：兩個「木」──表示叢生的樹木。

 森：三個「木」──表示樹木繁多濃密。

 炎：兩個「火」──表示火焰燃燒、火光上升。

 焱：三個「火」──表示火光盛大。

 友：兩個「又」── 兩隻手互相扶持。

形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也。

(一個「意符」加上「聲符」，組合成新字) 轉注轉注「轉注者建類一首，同意相受，考老是也」 (1) 「建類」就是建立事或物的類，以為轉注字之體。

指事的如「辵」為行走，「殳」為打擊。

指物的如人、鳥、木、石、各為一類。

這是關於字形的條件。

(2) 「一首」的「首」，是轉注字的聲母和韻母。

「一首」是說轉注字二字的音必須是同聲母，或是同韻母，例如老ㄌㄠ3考ㄎㄠ3，聲異而韻同，這是關於音方面的條件。

(3) 「同意相受」同意者，轉注的二字意義完全相同，不得有絲毫差別，這是關於義方面的條件。

轉注字的功用，乃是由於各地方音的不同，古今語音有變，於是同一事物而有不同的文字，有了轉注去會通，才可使義同形異的文字得到一個歸納溝通，所以轉注就是「多字同為一義」的孳乳演變。

•重複造字 •形體不同，意義相同而互相註釋 假借    語言中有音無字的詞，借用同音字的字形來記錄。

本無其字，依聲託事。

令、長是也。

   意思是：不管原字的意義是甚麼，只是就它相同的讀音，借來使用，結果一個詞就有了兩種不同的意義。

   換句話說，當某個新事物出現之後，在口語裡已經有了這個詞，但在筆下卻沒有代表它的字，需要借用和它的名稱聲音相同的字來代表（托事）。

   例如：   令本義是「命令」,因讀音與「縣令」之「令」相同,所以假借為「縣令」。

長本義是「年長」,因讀音與「縣長」之「長」相同,所以假借為「縣長」。

汝本義是「水名」,因讀音與第二人稱之「汝(你)」相同,所以假借為「汝(你)。

」亦本義是「腋下」,因讀音與表示也的「亦」相同,所以假借為「亦(也)」。

自本義是「鼻」,因讀音與「自己」之「自」相同,所以假借為「自己」•借用同音的字來代表還沒有造字的事物 •假借法通行後，文字不夠的問題就解決了 1. 古人造字的原則共有六項，稱為(六書) 。

2.六書是就已有的文字加以研究分析，整理歸類所得。

3.一般習用之六書名稱與次序：象形 、指事、會意、形聲、 轉注、假借。

4. 六書之中象形字最早；形聲字最多。

5.造字的基本法則--象形、指事、會意、形聲。

6.造字的補充法則---轉注、假借 。

7.不能再加以分析的獨體、稱為「文」---象形、指事。

8.可以再加以分析的合體,稱為「字」---會意、形聲 。

9.象形與指事之別---象形是具體的「物」；指事是抽象的「事」。

10.會意與形聲之別---會意是「形符」+「形符」；形聲是「形符」+「聲符」。

雯/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)沒有上一則|日誌首頁|沒有下一則回應 全部展開|全部收合 關鍵字 我的相簿 st868221's新文章新課綱兒童的遊戲能力有三個具體的發展變遷培根的四偶像分6E品德教育教學法史岱的親子溝通金字塔論蒙特梭利的敏感期幼兒園行政組織及員額編制標準幼兒園與其分班設立變更及管理辦法高瞻（HighScope）蒙特梭利