2015年高考作文預測:有用與無用-生活消費新聞
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從莊子在《人間世》中舉的幾個例子,比如前面舉的南伯子?到商丘看到的那顆碩大無比的樹,似乎是這樣。
沒有什麼特殊的技能,也不爭強好勝,反而能夠 ...
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2015年高考作文預測:有用與無用
北京新浪網
(2014-08-0516:32)
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閱讀下麵的材料,根據要求作文。
(60分) 莊子在《人間世》中有一則故事:南伯子?(q?)到商丘去遊玩,看到了一棵巨大而茂盛的樹,這棵樹與眾不同,千乘車馬都可以在它的綠蔭下隱庇。
然而子?上前仔細地觀看,發現這棵樹枝丫彎彎曲曲不能做棟梁;木心是空的不能做棺材;舔一下樹葉,嘴就會受傷而潰爛;聞一聞氣味,就會使人大醉三日醒不來。
於是子?得出結論:這是一棵無用的樹,所以能夠長得這樣的高大。
這則材料引發了你怎樣的聯想和感悟?請結合你的人生體驗,寫一篇不少於800字的文章。
自擬標題,自定立意,不得抄襲套作。
【命題背景】 (1)莫言說:“文學和科學相比較的確是沒有什麼用處,但是文學的最大的用處,也許就是它沒有用處。
”我們這個時代,為了有用,人們都急於把自己的所作所為轉換為可以兌現的價值,追求利益最大化,市場占有率、影視收視率、考試成功率、升官發財率等等成為衡量有沒有用、成不成功的主要標準。
功利主義、普遍的金錢焦慮正滲透社會的各個角落…… (2)在2012年復旦大學研究生院畢業典禮上,王安憶作了題為“教育的意義”的發言,提出了一個“有用與無用”的問題,她建議同學們“不要盡去想著有用,而更多地想些無用的價值”。
【寫作思路】 立意:主要抓住“子?得出結論:這是一棵無用的樹,所以能夠長得這樣的高大”一句中關於“無用”的結論,由此生髮開去,探討“有用”與“無用”的問題。
結構:什麼是“有用”“無用”(擺出論點)——為什麼“有用”“無用”(兩者關係)——怎樣才能正確認識“無用”(結論)。
論據: 1、“天生我材必有用”,在人們的心目中,這似乎已成定理。
人生而有用,一無所用的人總被人無情地喚作“廢人”,毫無餘地讓人懷疑其作為人的價值和意義。
人似乎只有建立一番功勛、成就一番偉業,才算得上是無愧於自己、無愧於他人,不枉此生了。
因此,人生在世,十有八九的人都在汲汲進取、不敢松怠地追逐所謂的“有用”。
不知疲倦地追求所謂的“有用”的人,往往容易陷入迷途之中,找不到方向。
或殫精竭力,機關算盡、或心胸狹窄,排擠誹謗、或阿諛奉承,委曲求全、甚至作姦犯科、無惡不作……一些聰明的人開始審視,開始反思,這有用是否真的“有用”?無用是否就是無用? 2、莊子在《人間世》中莊子對這種“無用”的嘖嘖贊言,不由得我思考起這無用中所蘊含的深意來。
何為無用?《莊子》成書已達千年,茫茫時間阻隔,但人們仍可以從字裡行間里去揣度思想家所表達的深意和韻味。
“無用”是什麼都不擅長嗎?什麼都不去干預嗎?成天無所事事,一無所成嗎?從莊子在《人間世》中舉的幾個例子,比如前面舉的南伯子?到商丘看到的那顆碩大無比的樹,似乎是這樣。
沒有什麼特殊的技能,也不爭強好勝,反而能夠消除煩惱,免除嫉妒者的排擠和迫害,精力反而旺盛,能夠長生久視呢!但我們斷不能如此斷章取義,仔細閱讀全文的話,我們會發現這樣的判斷實在是太草率,太幼稚了。
莊子以碩大無比的樹為例,只是為了說明當人以“無用”的心態、方式去生活的時候,便可以做到不被人侵犯,無憂無慮,長生久視了。
3、如交朋友吧,有的人喜歡“結勢”,有的人喜歡“結心”,隨著現實勢利的考慮,總以為結交有權有勢的朋友最受用,結交有財有利的朋友極實用,但是在觥籌交錯、諂媚逢迎的場合里,去鏡子里照一照自己的樣子,就會明白這種友誼並不美的。
哪裡比得上同心知交,一無互相利用的價值,也一無言談上的禁忌,心境坦然,不想有甚麼用處,才是情誼間最美的。
4、也許有人會說,中國人的“美”字,由“羊大”構成,羊長大了滋味才美,認為中國人的美是起於實用,那是由於美的字義太抽象,不易傳述,才找一種具體的滋味來造字,原始人的造字,並不能代表數千年來中國人正統的審美觀,中國人是最懂得“無用之用”的民族,只可惜近代以來只顧現實勢利,誤以“有用”為第一罷了。
5、鷹犬是可以作為爪牙之用的,比起舞風唳月的鶴來說,有用多了,但就是少那分帶點仙氣的逸態。
鵝鴨是肉蛋都可以食用的,比起忘機得趣的鷗來說,有用多了,但就是少那分引人遠思的翎羽。
所以在中國人的心目中,鶴高貴於鷹,鷗高貴於鵝,出塵的東西勝過紅塵里的東西,無用的禽鳥勝過有用的家禽。
【佳作展示】 要想"有用"應多些"無用"之思 “有用”與“無用”,本是對立統一的關係,二者相互依存。
沒有“有用”,無所謂“無用”;沒有“無用”,也無所謂“有用”。
讀書學習,要“學以致用”,自然要重視“有用”的東西,但也不能急功近利,只講“現實主義”,不講“浪漫主義”,人還有精神上的訴求,需要空靈和超脫,正如那棵“無用”的大樹(引材料)。
生活在物質豐富今天的我們,是不是應當“多想些無用的價值”,對此有著不同的看法。
復旦一位教師表示,“有用”能讓學生踏上社會後,吃飽肚子,獲得經濟獨立。
而社會發展,也非“有用”不能維持。
他不憂慮學生無遠大理想,倒擔心他們過早地嚮往“無用”境界,忽視基本功。
當今時代,未缺“無用”之思,實乏“有用”之才。
這話不能說沒有道理,可惜帶有較大的片面性。
學生讀書成才,自然不能忽視學習“有用”的東西,以便“踏上社會後,能吃飽肚子,獲得經濟獨立”,乃至過上富裕的生活。
然而,人不同於動物,不是活著就是一切,不是只關心有助於維持自身的生存和繁殖的“有用”東西。
人是萬物之靈,“生命本是一張由意義構成的豐富之網”,需要大量對“吃飽肚子”雖然“無用”,但卻富有“意義”能充實靈魂的東西。
人要在“務實”中生存,更要在“務虛”中提升。
那些能使精神升騰的東西,雖說對“吃飽肚子”無用,但卻常常較“有用”的東西高貴。
比如豬羊的肉可食,無疑是“有用”的東西,而龍鳳是幻想的產物,對人的實際生活是“無用”的,可是,龍鳳的地位卻遠遠高於豬羊,“無用”所以勝於“有用”,在於龍鳳是一種吉祥的象徵,吻合人們的精神企求。
再如,梅有子也有花,梅子是水果,可食,而梅花則無實用,只能供人欣賞。
可是,歷來人們贊詠的,多是梅花,而非梅子。
像“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”這樣的名句,在對美的欣賞中,借物抒情,讚美了人應有高雅品格和幽逸情趣,有力地滿足了人們的精神需求。
這樣,梅花、梅詩,也就成了“無用之用”。
年輕學子的成長。
是生存技能的成長,更是良好精神的成長,是需要“更多地想些無用的價值”的。
同時,重視“無用”的價值,還在於要破破當前危害特大的急功近利心態。
不能什麼事情都要求有立竿見影的效果,而是應當“風光長宜放眼量”。
人類史上不少的重大發現發明,開始多被視為“無用”的。
法拉第發現電磁感應,始初只局限在實驗室里,曾被譏諷為“毫無用處”,法拉第回答說:“那麼剛出生的嬰兒又有什麼用呢?”隨後,運用電磁原理髮明瞭電動機,人類由此步入電氣時代,“無用成大用”。
當下,社會上迷漫著急躁浮躁之風,做什麼事恨不得都能“一口吃成胖子”,這是違反事物發展規律的。
科技教育界難於造就突出拔尖人才,遂有“錢學森之問”。
解讀這一“問”,自然會涉及多方面原因,不過,內中最重要的一條,是急功近利,急於求成,只求“有用”,不容“無用”。
要培養出突出的“有用”人才,需要寧靜致遠,潛心研究,“無用而大用”。
時下所以缺少“有用之才”,並非“無用”之思太多,相反,而是“無用”之思太少。
基於此,我以為,提出“更多地想些無用的價值”,是有積極意義的。
有用與無用 有的人一輩子都在做有用的事,事實卻證明一輩子都毫無價值;有的人一輩子都想做點無用的事,留下的東西後人卻受用無窮。
即使那棵大樹真的沒什麼價值,但至少它能給人們以隱庇本身就是“有用”了。
(引材料)。
“京城第一名家”王世襄,生於名門世家,卻沉迷於各種雕蟲小技,如放鴿、養蛐、駕鷹、走狗、摜交、烹飪,而且玩出了文化,玩出了趣味。
荷蘭王子專程向他頒發2003年“克勞斯親王獎最高榮譽獎”的理由是:如果沒有他,一部分中國文化還會被埋沒很長一段時間。
人人力爭上游自然是好,否則也不會有這30餘年經濟奇蹟。
但有用之學主宰一切,成功學成時代主旋律,又使當今社會如一個典型“上火”型社會:心中欲望太強、步子太大、動作難免變形,所謂“步子太大扯著蛋”是也。
人體上火了,喝劑涼茶能去火。
社會上火了,亦需一劑能清心降火的藥方:做點無用的事,關心點與己無關的事。
前者清心,緩和焦慮症,自己與自己和解;後者解毒,消化社會戾氣,與社會達成和解。
說中國父母是世界上最功利的父母絕不為過,早教經濟、學區房、奧數班甚至已成為龐大“教育經濟”的一部分,身處其中的中國父母,外人眼中是“虎媽”,自己心中是“孩奴”,裡外都不是人。
18世紀的法國人盧梭說:“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。
如果我們打亂了這個次序,就會造成一些早熟的果實,既不豐滿也不甜美,而且很快就會腐爛;我們將造成一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童。
” 另一個愛把“這有什麼用?”當做口頭禪的,是中國的一些市長們。
在房產開發、GDP數字這些“有用之事”面前,歷史街區、文化保育實在乃太“無用之事”,它不能帶來任何GDP數字增長、官職升遷或所謂的“城市虛榮心”。
所以,文化界一邊在為北京古城牆不保而嘆息,那邊七朝古都開封為修通公路,打算開挖古城牆。
“十朝古都”南京市也打算借“城市危改”工程,將金陵古城夷為平地。
聽聞,國內許多城市都醞釀把大學遷移到郊區,騰出市中心的黃金靚地大搞房地產。
然而這無異與把我們的精神文化思想從我們的身體里剝離,我們是否可以想想,假如把千乘車馬都可以在它的綠蔭下隱庇的“無用”大樹砍掉,我們又能獲得什麼呢?(冠華作文網)
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