研究方法- 教育百科

科學家所用的科學方法由下列的主要步驟組成：(1)建立假設，(2)蒐集資料，(3)分析資料，(4)推演結論；在建立假設時常須運用演繹法，以自某種理論推演出可加驗證的陳述，作為 ... 跳到主要內容 ::: 研究方法-教育百科 詞條檢索 全文檢索 音讀檢索 切換漢語拼音鍵盤 切換注音小鍵盤| 關閉 小提醒： 輸入完畢後請點選 音讀檢索 進行搜尋 聲母 韻母 詞條名稱：研究方法 切換來源 ToggleDropdown 國家教育研究院辭書 國家教育研究院辭書 國家教育研究院辭書 基本資料 英文： ResearchMethods 作者： 彭慰 日期： 1995年12月 出處： 圖書館學與資訊科學大辭典 辭書內容 名詞解釋： 　　研究是為獲得知識，對證據加以調查、記錄、分析的一種程序或過程。

研究可說是一種發現事實的活動，可分為基礎研究(BasicResearch)及應用研究(AppliedResearch)。

基礎研究是純理論的或科學的研究，為獲得知識而從事的活動，與解決技術性或實際問題並不直接相關；而應用研究則為解決實際可能發生的特定問題的活動。

科學研究便是人類追求知識或解決問題的一種活動，經由這種活動擴大了人類的知識領域，使人類的生活素質大為改善，並減少災禍的發生。

科學研究的方法可分為兩個層次，即方法論(Methodology)的層次與研究方法(ResearchMethod)的層次。

科學研究的方法論，所涉及的主要是科學研究方法的基本假設、邏輯、及原則，目的在探討科學研究活動的基本特徵；至於研究方法（或簡稱研究法）所指的則是從事某種研究工作所實際採用的程序或步驟。

科學方法論所指的是所有科學在方法上的共同基本特徵；研究方法的層次較低，所指的是進行研究所實際運用的程序，各門科學的研究方法可能互有不同，乃因其所研究的對象不同（如生物或無生物）及現象不同（如行為或非行為）。

依據所探討問題的性質，各門科學的研究者可能採用相同的研究方法，但卻必須符合科學方法論上的若干基本要求。

　　科學家所用的科學方法由下列的主要步驟組成：(1)建立假設，(2)蒐集資料，(3)分析資料，(4)推演結論；在建立假設時常須運用演繹法，以自某種理論推演出可加驗證的陳述，作為研究的假設，而蒐集資料、分析資料、獲得結論3個步驟，主要運用歸納法，歸納活動所涉及的程序幾乎全是實徵性的，故可說科學方法主要是一種實徵性的方法，且是逐步進行有系統的方法。

研究方法就是運用科學方法從事研究某項問題的程序或步驟。

　　圖書館學界常用的研究方法如下：　　（一）調查研究法：如問卷調查研究、訪問調查研究。

　　（二）實驗方法：如實驗觀察研究法、實地實驗研究。

　　（三）歷史法：如事後回溯研究法、文件研究法。

　　（四）作業研究法：如系統分析法、模式法、模擬法、線性規畫、蒙特卡羅方法等。

　　（五）其他：如個案研究法、內容分析法、疊慧法、文獻分析法、書目計量法、觀察法等。

　　有關圖書館學所用研究方法之專著可參見布沙及哈特(CharlesHBushaandStephenP.Harter)所著之[ResearchMethodsinLibrarianship:TechniquesandInterpretation]及鮑威爾(RonaldR.Powell)所著之[BasicResearchMethodsforLibrarians]。

　　研究是為獲得知識，對證據加以調查、記錄、分析的一種程序或過程。

研究可說是一種發現事實的活動，可分為基礎研究(BasicResearch)及應用研究(AppliedResearch)。

基礎研究是純理論的或科學的研究，為獲得知識而從事的活動，與解決技術性或實際問題並不直接相關；而應用研究則為解決實際可能發生的特定問題的活動。

科學研究便是人類追求知識或解決問題的一種活動，經由這種活動擴大了人類的知識領域，使人類的生活素質大為改善，並減少災禍的發生。

科學研究的方法可分為兩個層次，即方法論(Methodology)的層次與研究方法(ResearchMethod)的層次。

科學研究的方法論，所涉及的主要是科學研究方法的基本假設、邏輯、及原則，目的在探討科學研究活動的基本特徵；至於研究方法（或簡稱研究法）所指的則是從事某種研究工作所實際採用的程序或步驟。

科學方法論所指的是所有科學在方法上的共同基本特徵；研究方法的層次較低，所指的是進行研究所實際運用的程序，各門科學的研究方法可能互有不同，乃因其所研究的對象不同（如生物或無生物）及現象不同（如行為或非行為）。

依據所探討問題的性質，各門科學的研究者可能採用相同的研究方法，但卻必須符合科學方法論上的若干基本要求。

　　科學家所用的科學方法由下列的主要步驟組成：(1)建立假設，(2)蒐集資料，(3)分析資料，(4)推演結論；在建立假設時常須運用演繹法，以自某種理論推演出可加驗證的陳述，作為研究的假設，而蒐集資料、分析資料、獲得結論3個步驟，主要運用歸納法，歸納活動所涉及的程序幾乎全是實徵性的，故可說科學方法主要是一種實徵性的方法，且是逐步進行有系統的方法。

研究方法就是運用科學方法從事研究某項問題的程序或步驟。

　　圖書館學界常用的研究方法如下：　　（一）調查研究法：如問卷調查研究、訪問調查研究。

　　（二）實驗方法：如實驗觀察研究法、實地實驗研究。

　　（三）歷史法：如事後回溯研究法、文件研究法。

　　（四）作業研究法：如系統分析法、模式法、模擬法、線性規畫、蒙特卡羅方法等。

　　（五）其他：如個案研究法、內容分析法、疊慧法、文獻分析法、書目計量法、觀察法等。

　　有關圖書館學所用研究方法之專著可參見布沙及哈特(CharlesHBushaandStephenP.Harter)所著之[ResearchMethodsinLibrarianship:TechniquesandInterpretation]及鮑威爾(RonaldR.Powell)所著之[BasicResearchMethodsforLibrarians]。

資料來源： 國家教育研究院_研究方法 授權資訊： 資料採「創用CC-姓名標示-禁止改作臺灣3.0版授權條款」釋出 詞條功能 轉寄詞條 錯誤通報 友善列印 推薦關聯詞 × 轉寄詞條 請輸入您想要寄送的對象Email,如果1人以上,請使用,分隔 取消 送出 × 錯誤通報 請輸入錯誤原因,我們會送相關人士審核,感謝您的參與 取消 送出 × 推薦關聯詞 請推薦與本項詞條之意義相同但名稱有差異的詞條 取消 送出 關閉