個案研究報告－對象及書面種類（No.23） @ RESEARCH

個案研究報告可以是書面、口頭或圖表等任何形式，並無固定報告型式之規範，然而，身為個案研究者，必須善於將研究結果加以建構表達出來。

報告的規劃愈早愈好， ... RESEARCH少時讀書少，活著學到老。

~唐軒~日誌相簿影音好友名片 201310112332個案研究報告－對象及書面種類（No.23）?策略途徑個案研究報告可以是書面、口頭或圖表等任何形式，並無固定報告型式之規範，然而，身為個案研究者，必須善於將研究結果加以建構表達出來。

報告的規劃愈早愈好，甚至在資料蒐集與分析之前就進行建構，其建構形式宜納入研究協定中，概念上是貫穿整個研究全程，以確保個案研究的整體性。

常見新手拖到只剩下撰寫報告這個階段才開始胃痙攣，面對龐雜的分析資料卻不知從何著手，然後權且套用一些編撰研究報告的教科書，卻拙於彰顯個案研究報告之特質。

個案研究報告並不是資料證據的文件堆陳，比較理想的方法為建置個案研究資料庫來處理，報告中以附件目錄、附註、索引等方式提供查考即可。

一、重點劄記[1] 個案研究報告的對象相當廣泛，包含：相同領域的同儕、實務界相關領域人士、學術研究人員、研究基金成員等。

不同的對象就有不同的報告形式與訴求重點。

個案研究報告的訴求對象，可能並非特定領域的專家（如：在國會研訂法案前的聽證會），報告的撰寫以提供普遍認知之現象陳述為目的，以達成溝通的效用。

個案研究報告必須導向預設的對象需求，瞭解報告的對象、報告對象的偏好（參考獲肯定之前例或範例）等，俾利設計與提供符合規範或偏好之健全資訊。

書面報告為最基本的形式，最重要的至少有四種：（一）傳統圖文表並茂的單一個案研究陳述，（二）傳統複式個案編章分節或另成附錄的編輯陳述，（三）以系列問答架構穿插個案研究資料，（四）以跨個案分析為報告主軸。

二、心得 在一般研究流程當中，雖然研究報告的撰寫安排在最後，但是研究報告的訴求對象應該是打從進行研究之前就已預設的，換言之，那是從事研究的立場。

Yin特意提醒個案研究者，研究報告本身是整個研究流程的標的。

[1]同(No.01)[1]  LKK學生/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)沒有上一則|日誌首頁|沒有下一則回應 全部展開|全部收合 lwklearn's新文章Xu001_心靈的刷洗Xu552_老師不見了Xu551_人群熙攘，為利來往(O安)Xu550_此情可待成追憶–1011的校園青春Xu549_流風攝影愛相隨Xu548_價值共創的思索(forO安)Xu547_瞇聽小記–20200629Xu546_瞇聽小記–隨筆(20200529)Xu545_新零售之顧客體驗創新探索─O凱Xu544_瞇聽小記–20200302Xu543_價值共創(valueco-creation)與顧客忠誠(customerloyalty)─O安