台北市國中生休閒活動對身體意象影響之研究 - 碩博士論文網

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本研究以「身體意象量表」、「休閒活動量表」、「重要他人對自身外表的評價量表」為研究工具。

所得資料以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、階層複迴歸等統計方法進行分析。

歸納結果如下：一、研究樣本參與休閒活動之類型，以娛樂性的休閒活動所佔比率最高，其次為體能性及知識性之休閒活動，較少參與社交服務性、藝文性的休閒活動。

二、男生對自己的外表評價最差，健康評價最好，重視體能鍛練；女生對自己的外表、體能評價普遍較低，對健康評價最好，較重視外表的裝扮，覺得自己過重，擔心自己變胖，比男生重視體重的變化。

就身體各部位的滿意度來看，男、女生對於健康、臉部較滿意，對身高及體重較不滿意。

三、較常從事休閒活動者，對於自己的外表、體能、健康有較好的評價，較滿意度身體各部位；另外，對於身材外表的修飾較重視，主動培養良好的體能，追求健康的身體。

四、在乎重要他人對自身外表的評價者，對自我的外表有較高的評價，重視外表的打扮及健康生活的要求，較關心體重的變化，且自認為體重較重。

五、整體而言，個人背景因素方面，以性別、身體質量指數對身體意象最具預測力，其次為身體發展成熟度、家庭社經地位、年級；休閒活動方面，以體能性休閒活動對身體意象最具預測力，其次為知識性、娛樂性、社交服務休閒活動；藝文性休閒活動則不具預測力；在重要他人評價方面，父母評價、同儕評價對身體意象皆具有預測力。

TheobjectofthestudyistodiscussthatleisureactivitiesinfluenceonbodyimageofstudentsinjuniorhighschoolinTaipeiCity.Participantsoftheresearcharefromthewholeseventhandeighthgradersin1995.Atotalofeffectivequestionnairesis1018,whichisbyrandomsamplinginseveraltimesandlevels.Themeasurementsoftheresearchconsistofbodyimage、leisureactivity、theimportantpeoplejudgingbyappearance.Dataisanalyzedbystatisticswhichincludefrequencydescription、t-test、One-wayANOVA、Pearsonproduct-momentcorrelation、HierarchicalRegression.Theresultsindicatedthat:1.Thetypesofleisureactivitiesarerankedaccordingtopercentageofparticipationofstudents.Entertainmentactivitiesarerankedthehighest,followedbysportsactivitiesandknowledgeactivities,whilesocialworkandartsactivitiesthelowest.2.Malestudentscareaboutphysicaltraining.Theyaresatisfiedwiththeirhealth,anddispleasedwiththeirappearances.Femalestudentsaresatisfiedwiththeirhealth,anddispleasedwiththeirappearancesandphysicalagility.Theycareabouttheirappearancesandworryaboutoverweightandchubbiness.Thefemalearemoreconcernedabouttheirweightthanthemale.Asregardseachpartofbody,allstudentsaresatisfiedwiththeirhealthandfaces,anddispleasedwiththeirheightandweight.3.Studentswhoareactivetotakepartinleisureactivitiesaremoresatisfiedwiththeirappearances、physicalagility、healthandeachpartofbodythanthepassivestudents.Moreover,theactivestudentscareaboutimprovingtheirfigureshapes、trainingphysicalagilityandkeepinghealthybody.4.Studentswhoareconcernedthattheimportantpeoplejudgebyappearancesaremoresatisfiedwiththeirappearances.Theycareabouttheirappearances、healthylivesandweight.Theyconsiderthattheyareoverweight.5.Onthewhole,therearemanyreasonstocauseleisureactivitiesinfluenceonbodyimageofstudents.Theforecastingreasonsconcerningbackgroundofstudentsaresex,BMI,maturityofbody,Socialandeconomicrankoffamily,andgrade,rankingfromthemosttotheleast.Moreover,theforecastingreasonsconcerningtypesofleisureactivitiesaresports,knowledge,entertainmentandsocialwork,rankingfromthemosttotheleast.Artsactivitiesdonotactasaforecast.Finally,judgmentsfromimportantpeoplesuchasparentsandpeercanforecastbodyimage. 目錄第一章緒論…………………………………………………………..1第一節研究動機………………………………………………..1第二節研究目的與研究問題…………………………………..6第三節名詞釋義………………………………………………..7第二章文獻探討……………………………………………………..9第一節青少年休閒活動………………………………………..9第二節身體意象……………………………………………….21第三節影響休閒活動的選擇與身體意象之因素…………….31第三章研究方法…………………………………………………….47第一節研究架構……………………………………………….47第二節研究假設……………………………………………….49第三節研究對象……………………………………………….51第四節研究工具……………………………………………….54第五節研究程序……………………………………………….65第六節資料分析……………………………………………….68第四章結果與討論………………………………………………….73第一節研究樣本之特性分析………………………………….73第二節研究樣本其休閒活動及身體意象之現況分析………80第三節不同個人背景因素其休閒活動及身體意象差異之分析………………………………………………………106第四節休閒活動、重要他人對自身外表的評價與身體意象關係之分析……………………………………………120第五節影響身體意象因素之分析……………………………130第五章結論與建議…………………………………………………155第一節研究發現………………………………………………155第二節研究結論………………………………………………168第三節建議……………………………………………………170參考文獻一、中文部分…………………………………………………….176二、英文部分…………………………………………………….181附錄附錄一書面同意書…………………………………………….184附錄二專家效度名單…………………………………………..185附錄三預試之項目分析與內部一致性分析…………………..186附錄四正式問卷……………………………………..………..194圖表目錄表目錄表2-1青少年休閒活動分類………………………………………..19表2-2青少年休閒相關文獻………………………………………..20表2-3身體意象相關研究…………………………………………..25表2-4身體意象相關研究使用之量表……………………………..27表2-5國內身體意象相關研究擷取部份MBSRQ使用情形……..30表3-3-194學年度臺北市各區國民中學學校及學生分布概況…..52表3-3-2正式問卷抽樣學校與樣本人數一覽表…………………..53表3-4-1測量工具各分量表之信度考驗…………………………..59表3-4-2身體意象量表之含意及計分方式…………………..….....60表3-4-3休閒活動量表之含意及計分方式………………………..61表3-4-4重要他人對自身外表的評價量表之含意及計分方式…..62表3-4-5青少年身體質量指數……………………………………..63表3-4-6教育程度與職業等級……………………………………..64表3-6-1本研究之研究目的、研究問題、研究假設與統計方法..70表4-1-1研究樣本年級及年齡現況………………………………..74表4-1-2研究樣本身高、體重及BMI現況……………………….75表4-1-3研究樣本自覺發育情形現況……………………………..76表4-1-4研究樣本家庭社經地位現況……………………………..77表4-1-5不同性別與重要他人評價的程度之差異分析表………..79表4-2-1研究樣本參與休閒活動之類型分佈……………………..81表4-2-2研究樣本參與休閒活動之項目分佈……………………..82表4-2-3研究對象外表評價之次數分佈…………………………..84表4-2-4研究對象外表取向之次數分佈…………………………..86表4-2-5不同性別其體能評價之差異分析表……………………..88表4-2-6研究樣本體能評價之次數分佈…………………………..89表4-2-7研究樣本體能取向之次數分佈…………………………..91表4-2-8研究樣本健康評價之次數分佈…………………………..93表4-2-9研究樣本健康取向之次數分佈…………………………..94表4-2-10研究樣本疾病取向之次數分佈…………………………96表4-2-11不同性別其疾病取向之差異分析表…………………….97表4-2-12研究樣本對體重過重之關注之次數分佈…………….....99表4-2-13不同性別對體重過重之關注差異分析表……………...100表4-2-14研究樣本自覺體重分類之次數分佈…………………...101表4-2-15不同性別其自覺體重分類之差異分析表……………...101表4-2-16研究樣本身體部位滿意度之次數分配……………..….104表4-3-1不同性別其休閒活動之差異分析表…………………….106表4-3-2不同性別其身體意象之差異分析表…………………….107表4-3-3不同年級其休閒活動之差異分析表………………….…108表4-3-4不同年級其身體意象之差異分析表………………….....109表4-3-5不同BMI對其休閒活動之差異分析表…………………110表4-3-6不同BMI對其身體意象之差異分析表……………..…..112表4-3-7不同家庭社經地位對其休閒活動之差異分析表……….114表4-3-8不同家庭社經地位對其身體意象之差異分析表……….116表4-3-9國中生自覺身體發展成熟度對休閒活動之差異分析表.118表4-3-10自覺身體發展成熟度對身體意象之差異分析表….…..119表4-4-1休閒活動與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表……….121表4-4-2知識性休閒活動與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表.123表4-4-3娛樂性休閒活動與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表.124表4-4-4藝文性休閒活動與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表.125表4-4-5社交服務性休閒活動與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表…………………………………………………………....126表4-4-6體能性休閒活動與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表.127表4-4-7重要他人對自身外表的評價與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表……………………………………………………128表4-4-8父母評價與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表……….128表4-4-9同儕評價與身體意象之皮爾遜積差相關摘要表……….129表4-5-1外表評價之複迴歸分析摘要表………………………….133表4-5-2外表取向之複迴歸分析摘要表………………………….136表4-5-3體能評價之複迴歸分析摘要表………………………….139表4-5-4體能取向之複迴歸分析摘要表…………………………..142表4-5-5健康評價之複迴歸分析摘要表………………………….145表4-5-6健康取向之複迴歸分析摘要表…………………………..148表4-5-7疾病取向之複迴歸分析摘要表…………………………..152表4-5-8影響身體意象之變項摘要表…………………………….153表5-1各項假設驗證摘要表…………………………….………..156圖目錄圖2-1身體意象發展和經驗的認知行為模式………….………..36圖3-1研究架構圖………………………………………………….48圖3-2研究程序圖………………………………………………….67 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學校衛生，35，1-31。

3. 陳芳真（1998）。

臺灣地區消費趨勢與生活型態之演變—由新生活新趨勢觀察未來商品市場潛力及行銷傳播方向。

廣告雜誌，89，82-86。

4. 李碧霞陳靜敏（2005）。

國小高年級學童身體意象、自尊與身體活動之研究。

醫護科技學刊，7:1，43-55。

5. 呂建政（1994）。

開展教育的幾個課題。

訓育研究，33，21-28。

6. 江承曉（2002）。

南區專科學生身體意象與社交適應行為相關性之研究。

衛生教育學報，17，147-168。

7. 文星蘭、黃奕清。

由青少年身體意象之建構談高中職健康教學與輔導。

醫護教育學刊，2，16-28。

  1. 國中生主要坐式行為盛行率、身體活動時間與身體意象之研究 2. 國中生身體意象與體重控制行為之研究-－以高雄縣某完全中學國中部為例 3. 台北市國中生自尊、身體意象與運動行為相關性研究 4. 國中生身體意象、運動行為與生活適應關係之研究 5. 勇者的試煉─參與冒險旅行者之經驗敘說 6. 大學校院學生事務人員工作特性、工作價值觀與工作滿足之相關研究 7. 內省智能、偶像明星及重要他人對國中生身體意象的影響〜以台南市為例 8. 臺北市國中生身體意象、自尊與體重控制行為之關係研究 9. 青少年身體活動量、身體質量指數與身體意象的發展效應與性別差異 10. 創造性律動教學方案成效之研究 11. 家長參與方式對兒童參與新興休閒活動之影響研究-以樂樂國小射箭隊為例 12. 隔代教養家庭祖父母親職教育之研究--以嘉義縣三所教育優先區國民小學為例 13. 派工法則及資訊設備對速食餐廳服務績效影響之研究 14. 瑜珈體位法對國中生身體意象之影響 15. 國中女生早晚熟與身體意象,自尊及生活適應之相關研究     簡易查詢 | 進階查詢 | 熱門排行 | 我的研究室