「老師，我能不背注釋嗎？」一個國文老師的反思- The News ...
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3D 地圖年度專題聯名頻道Podcast 各位朋友好，我是陳茻。
這個專頁，將用來分享我正在嘗試的各種教學方式、教材、想法和經驗，希望可以提供一些改變的契機。
那天給學生解題，講到「補語」的概念。
學生拿題目給我看，問我：「題目說『擴大』的『大』是補語，可是『擴』本來就有『擴大』的意思，多加個『大』字，不是很多餘嗎？」。
我告訴他，這其實是兩個點決定一條直線的概念。
我們這樣想好了，我們把每個字，都想成一個可以散發能量的東西。
能量是四散的，輻射成一個環，像是車輪，
