《燕诗》_教师专用简报_图文-课件(PPT讲稿).ppt
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《燕诗》_教师专用简报某校中一的诗歌单元《吟咏性情》选篇主题选篇体裁个人?李商隐《乐游原》?孟浩然《春晓》五言绝句友情?杜甫《客至》?李白《送友人》五言律诗、七言律诗亲情父子?白居易《燕诗》?白居易《慈乌夜啼》五言古诗兄弟?王维《九月九日忆山东兄弟》?白居易《自河南经乱关内阻饥兄弟离散各在一处因望月有感聊书所怀寄上浮梁大兄于潜七兄乌江十五兄兼示符离及下邽弟妹》七言绝句七言律诗家国情?杜甫《登楼》?杜甫《春望》七言古诗品德情意、文学文化、价值观(认识、反思、认同)3白居易《燕诗》起梁上有双燕,翩翩雄与雌;衔泥两椽间,一巢生四儿。
承四儿日夜长,索食声孜孜;青虫不易捕,黄口无饱期。
嘴爪虽欲弊,心力不知疲;须臾千来往,犹恐巢中饥。
转辛勤三十日,母瘦雏渐肥;喃喃教言语,一一刷毛衣。
一旦羽翼成,引上庭树枝;举翅不回顾,随风四散飞。
合雌雄空中鸣,声尽呼不归;却入空巢里,啁啾终夜悲。
由叙入说燕燕尔勿悲,尔当反自思;思尔为雏日,高飞背母时。
当时父母念,今日尔应知。
破题紧贴题目发展深化收结价值观?孝顺(敬、养、不违)?顾念父母养育恩深,父母年老时不要遗弃他们、反哺http://r.search./_ylt=A2oKmJIJJEZUCz0ATjizygt.;_ylu=X3oDMTE0Y3VkZ25rBHNlYwNzcgRwb3MDMgRjb2xvA3NnMwR2dGlkA1ZJUEhLMjlfMQ--/RV=2/RE=1413911690/RO=10/RU=http%3a%2f%2f%2fstaff%2flkp%2fnotes%2fS1%2520Chi.Lang%2f%25E8%25AA%25B2%25E6%2596%2587%25E7%25AD%2586%25E8%25A8%2598%2f%25E3%2580%258A%25E7%2587%2595%25E8%25A9%25A9%25E3%2580%258B.DOC/RK=0/RS=Xgtk1QuPld2fuzDOAwyDBDOfioE-网上的一些工作纸示例讨论:这张工作纸是否与学****重点对照?完成工作纸后,教师可以预期学生的「学****成果」是什么?学****重点阅读:?体会诗歌表达的思想感情?归纳主旨、分析及评价写作手法品德情意:?孝敬父母白居易《燕诗示刘叟》序叟有爱子,背叟逃去,叟甚悲念之。
叟少年时,亦尝如是。
故作《燕诗》以谕之。
起梁上有双燕,翩翩雄与雌;衔泥两椽间,一巢生四儿。
承四儿日夜长,索食声孜孜;青虫不易捕,黄口无饱期。
嘴爪虽欲弊,心力不知疲;须臾千来往,犹恐巢中饥。
转辛勤三十日,母瘦雏渐肥;喃喃教言语,一一刷毛衣。
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(1) 《燕詩》是一首借事說理的作品,詩中燕子的行為,與現實中人的哪. 些行為相似?試完成下表。 燕子的行為. 人的行為. 梁上有雙燕,翩翩雄與雌;銜泥兩椽.