中國文化大學地質學系李若品 - IOH 開放個人經驗平台

中國文化大學地質學系. 我想成為有影響力的人. 講座簡介. 從高中的文組生，到選擇文化大學理組的地質系，即使一開始感到迷惘，但在大二的課程中，藉由畫畫的方式畫出 ... IOH.tw研究所轉系大學新鮮人出國留學選系先探索18學群全台校系總覽熱門專欄教授談科系碩博校系總覽海外留學海外各校系總覽海外升學指南僑外專區關於IOHIOH創辦初衷IOH團隊紀錄片：志氣為人才而戰贊助IOH參與IOH：成為講者/團隊聯絡我們全職招募校系總覽升學攻略選科系港澳僑外×About團隊成員Follow聯絡我們贊助我們追蹤我們×喜歡他/她的故事嗎?想看【中國文化大學】的求學講座想看【地質學系】的求學講座想看海外各科系的求學講座總覽了解更多招生資訊【中國文化大學】ExploreMore當一個專業的野孩子！整個大地就是我的實驗室國立中央大學地球科學學系沈如妍學士台灣探索未知的地球，是最有趣的一件事。

國立臺灣大學地質科學系周漢強學士台灣如果我能和樹木溝通，就能找到維護地球的機會！國立東華大學自然資源與環境學系羅雯學士台灣觀察、敏銳、喜歡大自然，來讀地科系的特質國立中央大學地球科學學系郭陳澔教授台灣想詢問學長姐更多校系經驗請到IOH臉書社團發問吧！GO~台灣求學港澳僑外海外留學工作職涯關於講者Ruo-PinLi李若品，2018年畢業於中國文化大學地質學系，2020年自中國文化大學地學研究所地質組畢業。

從高中的文組生到大學選擇理組的她，即使一開始迷惘，但在學習的過程中找到了地質的美好，即便遇到挫折，走在荊棘之路上，她仍然努力且堅持著地質的研究。

她藉由畫畫的方式，畫出地質的視野，她希望可以成為有影響力的人，可以結合地質、畫畫與教育，傳遞大自然的奧妙。

感謝感謝藍鯨隔音門林經理以此講座鼓勵後輩：「人生定位以及努力一樣重要」小幫手：廖玟怡責任編輯：廖玟怡核稿編輯：黃詩涵中國文化大學地質學系李若品探索科系，選擇未來，你應該先...分享此講座PART1：關於就讀中國文化大學地質學系的經驗分享講座章節開關自我介紹學校科系這堂必上偏鄉教育推廣地質學研究心得與收穫相同大學講座相同科系講座相同領域講座從文組跨入地質系，「堅持」引領我一路讀到碩士「一開始其實也不清楚地質系在學什麼！」高中就讀文組的李若品，在繁星推薦時，由於文組的科系都被填完，在以選校為考量的前提下，就這樣進入中國文化大學地質學系。

面對從未接觸過的理科，她一度陷入迷惘，直到在大二的礦物學與岩石學課程中，為礦物斑斕的色彩所深深吸引，她結合學習十年的繪畫技巧，一筆一筆記錄下岩石最美麗的樣貌，也開始對地質產生好奇心。

「我們不是天才，但可以努力成為地才。

」若品坦言，自己曾因文組的背景，在實驗室中被教授勸退，但她不願為背景所限制，堅持完成大屯火山地區熱液換質的研究，並一路讀到研究所，目前已順利取得地質學的碩士學位。

華岡臺地上的中國文化大學「文化人都有堅強的意志！」中國文化大學位於臺北市的陽明山上，不論颳風、下雨，學生都必須上山修課，防風外套和兩截式雨衣也就成為文化學生的必備好物。

對於地質系的學生來說，由於學校位處大屯火山群，鄰近大油坑、小油坑、龍鳳谷和硫磺谷，出外觀測非常方便。

關於生活機能，若品推薦學弟妹不少美食名單，例如阿德的店、輔大豬排和感恩麵店；若需要住宿者，她認為學校宿舍是一個好選擇，或可至臉書的「中國文化大學不分屆」社團，查找學長姐提供的校外租屋資訊。

（想了解更多學校的資源介紹，請點選「學校」章節紐觀看。

）文化地質系學什麼？四年課程是如何規劃？「地質系所學大至宇宙的誕生，小至微觀顯微鏡的視野。

」若品表示，文化地質系所學十分廣泛，從宇宙大爆炸開始，到地表的萬物的生成，及於人類與環境互動下生成的危害。

四年的課程可大致分為地質學基礎、觀測實習操作、分析技術應用到產業知能，大一以地質學的基礎知識為主，開設普通地質學、地球系統科學概論等課程，也曾在課堂上探討大屯火山群的活動情況，面對火山是否會噴發的疑慮，她則笑著說完全不用擔心，因為監測站平時都有在把關。

大二、大三的課程主要為地質觀測的操作，有岩石學、礦物學、野外地質學、構造地質學、地球物理學等課程；「分析技術應用」則是探討地震災害、邊坡整治的工程議題，而說起產業知能的課程，若品特別以「寶石學」為例，課程會聘請業界老師前來授課，教導學生如何透過顏色、亮度、透度與切工來辨別寶石。

（00:29講述炎亞綸事件時，是受「壓力」而非溫度影響；00:48講述岩漿噴發地表後是「快速」冷卻而非慢慢冷卻）文化地質的野外勘查在幹嘛？「到了野外，沒路也要拿開山刀來開路！」若品將地質系形容作探險家，由於時常到野外走跳，開闢新路、走在顛頗的河谷是家常便飯，一次爬圍籠網時，她因為過於害怕，緊張到哭了出來，但看見大自然的壯闊美景，還是讓她努力克服畏懼，持續探尋。

而在野外採集到的各種地質樣本，會帶回實驗室觀測，系上備有能分析礦物、岩石及水品的儀器；以若品專攻的岩礦類為例，會用到切割機、金剛砂、螢光光譜儀⋯⋯。

關於研究領域，除了岩礦類，還有水位同位素分析、地球物理、沉積學古生物、遙測、構造地質⋯⋯，學生能就自己有興趣的領域，進入相關的實驗室。

誰適合讀地質系？地質系畢業後能做什麼工作？「想讀地質系，吃苦耐勞的韌性非常重要。

」若品坦言，讀地質系需要花費不少時間做研究，既要有耐心做研究，也要喜歡探索大自然，適合喜愛地球科學的學生。

浸淫於地質系六年，若品意識到，在時間的長流中，人類其實是非常渺小的存在，面對未知的大自然，很少有絕對正確的答案，因此讀地質系務必記得保持好奇心，勇於探索，才能發現大自然更豐富的面貌。

畢業後，可以從事公職，擔任學術研究員或地球科學老師，甚至是到災害應變中心工作；而若品則期許自己能結合地質、繪畫與教育，讓更多人了解地質之美。

這堂必上「岩石學」的課堂上，會藉由繪畫的方式記錄岩石的外貌，以火成岩、變質與沈積岩三種岩類為例，就能透過繪畫比較出岩石的外觀、顆粒大小、組織特徵的差異。

而「礦物學」這門課會細究組成岩類的基本單位——礦物，學生須先將從野外勘查採集到的石頭，透過儀器切割、拋光、拋平，製成「光薄片」，再透過偏光顯微鏡觀測，藉此觀察到礦物的光學特性與晶體結構。

文化地質一系列的岩礦類課程，也讓若品得出「每一顆岩石都是歷經千錘百鍊，擁有獨特樣貌」的體悟。

從教育推廣到地質研究「了解到城鄉間的差距，我開始會提醒自己要多一點耐心與關懷。

」若品曾經帶著親手繪製的教材，帶領南投桶頭國小的孩子從動手玩樂的過程，認識地球科學，他們一同將溏心蛋模擬作地球，藉此講授地球內部的組成為何；儘管孩子們對於地科的認識有限，但其所散發出的單純，卻深深感染著她。

憑著對大自然的好奇心，若品就此開啟了研究生活，並選擇升上文化大學地質研究所，進行安山岩受風化作用的研究；在陽明山國家公園管理處的實習計畫中，她將岩石所受的風化程度以分級表的方式呈現，方便陽管處在整治道路時，能確切掌握路段的狀況。

「謝謝妳一直都很勇敢，即便迷惘也不曾畏懼。

」細數在文化大學這六年來的收穫，若品感謝自己一直以來的努力和無所畏懼，她堅信敢於付出就不會被背棄，即便再累，這些經歷都會化為未來的養分。

回首大學初期的迷惘，她說真的是大自然的美，才引發自身對地質這門專業的好奇心，也因為加入了系學會，獲得一群互相扶持著前進的夥伴，讓她在地質系越讀越有興趣。

面對未來，她期許自己能成為一個有影響力的人，帶給迷惘的人力量，一同堅持著，並熱愛自己的選擇。

PART2：關於考取中國文化大學地質學系的準備分享PART3：針對觀眾的提問進行答覆點我查看中國文化大學地質學系觀看更多當一個專業的野孩子！整個大地就是我的實驗室國立中央大學地球科學學系沈如妍學士台灣探索未知的地球，是最有趣的一件事。

國立臺灣大學地質科學系周漢強學士台灣如果我能和樹木溝通，就能找到維護地球的機會！國立東華大學自然資源與環境學系羅雯學士台灣觀察、敏銳、喜歡大自然，來讀地科系的特質國立中央大學地球科學學系郭陳澔教授台灣分享此講座回到頂端