教師權威類型 - 阿摩線上測驗

教師權威的類型0 by 教甄◇教育專業科目. 教師權威的類型（一）傳統文化的教師權威傳統權威是指受傳統文化與職業聲望影響所享有的權威。

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教師權威是指教師的影響力和公信.. 看筆記 教師權威的類型1by教甄◆輔導原理  二、教師權威的類型(一)傳統文化的教師權威所謂教師傳統權威即為教師藉由傳統文化所賦予的聲望地位，享有在班級經營與教學過程中發號施令，以使學生服從的權威，以引導或.. 看筆記 教師權威的類型0by教甄◆教育專業科目 教師權威的類型（一）傳統文化的教師權威傳統權威是指受傳統文化與職業聲望影響所享有的權威。

此種傳統被認為是神聖不可違背的，人們服從傳統承認的權威地位，及根據過去習俗繼承此權威地位.. 看筆記 教師權威的類型3by教甄◆學校行政學 http://blog.xuite.net/kc6191/study/15893235二、教師權威的類型(一)傳統文化的教師權威傳統權威是指受傳統文化與職業聲望影響所享有的權威。

此.. 看筆記 聚集型」（collective）與「統整型」（integrated），而這與教師權威有密切的關係，17by教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) 「聚集型」（collective）與「統整型」（integrated），而這與教師權威有密切的關係， 愈是傳統的社會，知識的分配愈集中化（以聚集型表現），而知識的結構.. 看筆記 查單字:關 78.有關教師權威類型的敘述，何者正確？(A)教師對學生擁有管教權，是一種法定權威(B)當代教師重視專業涵養，道 德權威無須重視(C)傳統天地君親師賦予教師權威，教師可據以體罰學生(D)青少年崇拜偶像，教師宜善用個人魅 力權威，成為青少年學生崇拜的偶像，以利教學進行 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-中等- 98年-98學年度南臺灣國中教師甄選命題策略聯盟教育專業科目#514 答案：A 難度： 非常簡單0.82 討論 私人筆記(0) 最佳解! 鄭如均國二上(2011/08/18)教師的權威分為四類型：１．傳統權威統治者根據習俗與傳統，以世代因襲的身份來運用其權威。

我國教師為社會文化道統的繼承者，由於傳統尊師重道的觀念，教師的身分或地位自然為社會大眾及學生所尊崇。

２．人格感召的權威此權威來自於領導者神聖化的人格吸引力。

教師具備的人格特質感化學生，達到變化學生氣質的教育效果。

３．法理的權威在科層體制，領導者以其法定職務來發號施令，此權威是典章制度所認可。

教師在接受專業訓練後，取得法定資格，才.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部12則討論 10FMacLiang高一上(2016/12/03)教師兼具專業的知能與在教學活動中所表現的知識、技能、社會性與人格情操等，均獲得學生的信賴與尊敬。

同時，教師又能夠「善用」個人魅力權威，成為青少年學生崇拜的偶像，以利教學進行及幫助學生品格養成。

可以成為如此能力的教師，也值得令人欽佩。

  檢舉 11F嘎叮108年應屆正取高一下(2019/01/23)教學現場不應有過度崇拜教師且將教師視作偶像，較不符合教師之專業，且也有洗腦、混淆學生之疑，若說生崇拜教師並將教師當作楷模、模範、榜樣，才恰當。

檢舉 12FHsuan大二下(2020/06/01)檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 76.有關教師權威類型的敘述，下列何者正確？ (A)教師對學生擁有管教權，是一種法定權威 (B)當代教師重視專業涵養，道德權威無需重視 (C)傳統天地君親師賦予教師權威，教師可據以體罰學生 (D)青少年崇拜偶像，教師宜善用個人魅力權威，成為青少年學生崇拜的偶像，以利教學進行 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 98年-098年臺南縣縣立國民小學＜一般代理教師＞甄試試卷-教育#19196 答案：A 難度： 非常簡單0.809 討論 私人筆記(0) 最佳解! 陳純安國二下(2011/03/17)教師一直以來都有管教權，現有法源依據教師法第17條第一項第4款則指出,教師有「輔導或管教學生,導引其適性發展,並培養其健全人格」之義務所以有立.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部12則討論 10Fhelen41038小二上(2014/07/07)所以D為什麼錯XD 檢舉 11F皇冠會掉大一上(2019/06/09)１．傳統權威統治者根據習俗與傳統，以世代因襲的身份來運用其權威。

我國教師為社會文化道統的繼承者，由於傳統尊師重道的觀念，教師的身分或地位自然為社會大眾及學生所尊崇。

２．人格感召的權威此權威來自於領導者神聖化的人格吸引力。

教師具備的人格特質感化學生，達到變化學生氣質的教育效果。

３．法理的權威在科層體制，領導者以其法定職務來發號施令，此權威是典章制度所認可。

教師在接受專業訓練後，取得法定資格，才能擔任教師。

４．專業的權威領導者所具備的專業知能，是其權威的來源。

教師具備專業的知能，在各領域有優秀的表現，以獲得學生的信賴與尊敬。

檢舉 12FHsuan大二下(2020/06/01)檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 有關教師權威類型的敘述，何者正確？(A)教師對學生擁有管教權，是一種法定權威(B)當代教師重視專業涵養，道德權威無須重視(C)傳統天地君親師賦予教師權威，教師可據以體罰學生(D)青少年崇拜偶像，教師宜善用個人魅力權威，成為青少年學生崇拜的偶像，以利教學進行 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-中等- 98年-98學年度南台灣國中教師甄選命題策略聯盟#5138 答案：A 難度： 非常簡單0.9 討論 私人筆記(0) 查看全部6則討論 4F音之里國三下(2015/07/01)現在還能用權威管學生嗎?會被......... 檢舉 5F皇冠會掉大一上(2019/06/09)１．傳統權威統治者根據習俗與傳統，以世代因襲的身份來運用其權威。

我國教師為社會文化道統的繼承者，由於傳統尊師重道的觀念，教師的身分或地位自然為社會大眾及學生所尊崇。

２．人格感召的權威此權威來自於領導者神聖化的人格吸引力。

教師具備的人格特質感化學生，達到變化學生氣質的教育效果。

３．法理的權威在科層體制，領導者以其法定職務來發號施令，此權威是典章制度所認可。

教師在接受專業訓練後，取得法定資格，才能擔任教師。

４．專業的權威領導者所具備的專業知能，是其權威的來源。

教師具備專業的知能，在各領域有優秀的表現，以獲得學生的信賴與尊敬。

檢舉 6FHsuan大二下(2020/06/01)檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 76.有關教師權威類型的敘述，下列何者正確？(A)教師對學生擁有管教權，是一種法定權威(B)當代教師重視專業涵養，道德權威無需重視(C)傳統天地君親師賦予教師權威，教師可據以體罰學生(D)青少年崇拜偶像，教師宜善用個人魅力權威，成為青少年學生崇拜的偶像，以利教學進行 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 98年-臺南縣九十八年度縣立國民小學＜一般代理教師＞甄試試卷阿摩線上測驗:http://yamol.tw/exam-臺南縣九十八年度縣立國民小學＜一般代理教師＞-教育專業科目(40題)#6932 答案：A 難度： 簡單0.788 討論 私人筆記(0) 最佳解! 李文雄高一下(2012/04/07)教師權威的類型（一）傳統文化的教師權威傳統權威是指受傳統文化與職業聲望影響所享有的權威。

此種傳統被認為是神聖不可違背的，人們服從傳統承認的權威地位，及根據過去習俗繼承此權威地位的人（吳瓊洳，2005）。

 所謂教師傳統權威即為「教師藉由傳統文化所賦予的聲望地位，享有在班級經營與教學過程中「發號施令」以使學生服從的權威，以引導或影響學生之思考、觀念及行為，並使之改變，以達到預設的教學目標」。

根據Waller（1967）看法，教師常用的班級管理技術有命令、懲罰、管束、生氣及懇求等。

亦即使用強制性支配策略，像是命令、體罰、隔離、斥責、威脅…..等命學生服從、強調師生間地位的差異、嚴格規訓學生等「發號施令」的權威...查看完整內容教師權威的類型（一）傳統文化的教師權威傳統權威是指受傳統文化與職業聲望影響所享有的權威。

此種傳統被認為是神聖不可違背的，人們服從傳統承認的權威地位，及根據過去習俗繼承此權威地位的人（吳瓊洳，2005）。

 所謂教師傳統權威即為「教師藉由傳統文化所賦予的聲望地位，享有在班級經營與教學過程中「發號施令」以使學生服從的權威，以引導或影響學生之思考、觀念及行為，並使之改變，以達到預設的教學目標」。

根據Waller（1967）看法，教師常用的班級管理技術有命令、懲罰、管束、生氣及懇求等。

亦即使用強制性支配策略，像是命令、體罰、隔離、斥責、威脅…..等命學生服從、強調師生間地位的差異、嚴格規訓學生等「發號施令」的權威，呈現出情緒、責備、嚴厲、強制的言語或態度。

（二）法定的教師權威林清江（1991）認為法定權威是指來自職位所賦予的權威。

換言之，組織中的成員所服從的不是個人或地位，而是服從規範此地位之法規（吳瓊洳，2005）。

在學校場域中，教師經由專業訓練，接受一定的專業教育後即取得法定資格，因而教師可以強迫學生上課、參加教學活動、考試、準備作業、遵守學校規章，對於不遵守指示或規章的學生，教師可以加以處分。

也就是說教師藉其法定地位，在教室中運用權威指導學生，學生必須服從的結構，所以法定權威是指教師權威是來自於法律的正當性授權，是教師工作角色的規範（劉慶中，1991）。

而在教師展現其法定權威中，賞罰性權威是十分常被使用以規範學生的教師權威，亦即老師以處罰或是獎勵的方式，在班級經營的歷程中引導或影響學生之思考、觀念及行為，並使之改變，以達到預設的教學目標。

（三）專業性的教師權威專業權威是指一.....看完整詳解檢舉 查看全部6則討論 4F口訣王幼兒園下(2018/09/23)現代的教師權威:教師不再是「地位偶像」，而是必須在教學活動中所表現的知識、技能、社會性與人格情操等，獲得學生的信賴與尊敬。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/item-78.%E6%9C%89%E9%97%9C%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%AC%8A%E5%A8%81%E9%A1%9E%E5%9E%8B%E7%9A%84%E6%95%98%E8%BF%B0%EF%BC%8C%E4%BD%95%E8%80%85%E6%AD%A3%E7%A2%BA%EF%BC%9F%28A%29%E6%95%99%E5%B8%AB%E5%B0%8D%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%93%81%E6%9C%89%E7%AE%A1%E6%95%99%E6%AC%8A%EF%BC%8C%E6%98%AF%E4%B8%80%E7%A8%AE%E6%B3%95%E5%AE%9A%E6%AC%8A..-26648.htm#ixzz5RuBFn3FB檢舉 5F皇冠會掉大一上(2019/06/09)１．傳統權威統治者根據習俗與傳統，以世代因襲的身份來運用其權威。

我國教師為社會文化道統的繼承者，由於傳統尊師重道的觀念，教師的身分或地位自然為社會大眾及學生所尊崇。

２．人格感召的權威此權威來自於領導者神聖化的人格吸引力。

教師具備的人格特質感化學生，達到變化學生氣質的教育效果。

３．法理的權威在科層體制，領導者以其法定職務來發號施令，此權威是典章制度所認可。

教師在接受專業訓練後，取得法定資格，才能擔任教師。

４．專業的權威領導者所具備的專業知能，是其權威的來源。

教師具備專業的知能，在各領域有優秀的表現，以獲得學生的信賴與尊敬。

檢舉 6FHsuan大二下(2020/06/01)檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 52.英國學者B.Bernstein認為課程分類的概念牽涉到社會權力分配與社會階層 化，請問下列何者屬於統整型（integratedcode）課程的特徵？ (A)改變社會現狀 (B)強化教師權威 (C)課程之間界限分明 (D)強調對事實知識的記憶。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆課程與教學- 103年-新北市立高級中等學校103學年度教師聯合甄選#16428 答案：A 難度： 非常簡單0.817 討論 私人筆記(0) 最佳解! w高一上(2014/06/04)Bernstein的分類(一)聚集型課程(collectioncode)：　　課程界限分明，是分化、獨立的學科內容，知識的分配越集中化。

目的在透過課程分化以培養不同的人才。

教學過程教師權威性高，強調對事實知識的的記憶。

就社會學觀點傾向維持社會現狀的課程。

(二).....觀看完整全文，請先登入檢舉 2F硬要背～大三上(2015/02/03)聚集型課程:課程界線分明，強調課程分配的集中化，透過課程分化，培養不同的人才;統整行課程:課程界線不明顯，透過課程改變現況，消弭社會階層界線。

檢舉 3FYichun大二上(2019/03/24)分類：學科關係架構：教學關係課程強分類：高度區分學科界線強架構：高度限制學生自由度聚集型（聚歛型）弱分類：課程統整弱架構：學生擁有選擇、組織知識的自由度統整型（統合型）檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗