華語文跨文化溝通教學: 理論與實務| 誠品線上

黃雅英 · 新學林出版股份有限公司 · 華語文跨文化溝通教學: 理論與實務：本書特色本書以跨文化溝通融入華語文教學之理論基礎與實務應用為主軸，進行研究與分析，兼顧華語文 ... 誠品線上 中文出版 語言考用 中文 華語文跨文化溝通教學:理論與實務 華語文跨文化溝通教學:理論與實務 作者 黃雅英 出版社 新學林出版股份有限公司 商品描述 華語文跨文化溝通教學:理論與實務：本書特色本書以跨文化溝通融入華語文教學之理論基礎與實務應用為主軸，進行研究與分析，兼顧華語文領域的跨文化溝通教學理論發展與教學 相關類別 溝通課程 溝通分析 文化課程 教學課程 文化分析 分析課程 溝通教學 文化教學 分析教學 文化溝通 內容簡介 內容簡介本書以跨文化溝通融入華語文教學之理論基礎與實務應用為主軸，進行研究與分析，兼顧華語文領域的跨文化溝通教學理論發展與教學實踐，在理論的部分以能力本位出發，分別探討華語文跨文化溝通能力的本質特色、習得基礎以及教學內涵，以提供華語文跨文化溝通教學研究之參考；在實務部分，本書分別於國際課程大綱、教學策略、教材設計以及測驗評量等面向提供教學應用與建議，除各式練習題與測驗評量工具的整理外，並附上教學實例與教案範例進行說明，適合師資培訓與教學實務之參考。

目的在推廣華語文跨文化溝通教學的研究與教學實踐，以期促進華語文跨文化溝通教學與研究領域的發展。

作者介紹 作者介紹■作者簡介黃雅英國立台灣海洋大學共教中心華語中心助理教授學歷：國立政治大學華語文教學博士經歷：德國慕尼黑大學漢學系訪問學者國立政治大學華語文教學碩博學位學程兼任講師國立政治大學CIEE商務華語教師國立政治大學華語中心文化課程教師馬來西亞在台辦事處華語教師國立台北教育大學華語中心華語教師國立台灣大學華語文能力測驗命題教師國立台灣師範大學兒童華語能力測驗命題教師證照：教育部華語文教學能力證書教育部國民小學教師證書 產品目錄 產品目錄推薦序／I自序／III【理論篇】第一章緒論第二章華語文跨文化溝通教學的內涵與特質第一節跨文化溝通理論與研究途徑第二節跨文化溝通專有名詞釋義第三節溝通能力的內涵與特質第四節跨文化能力的內涵與特質小結跨文化溝通能力的定義與內涵第三章華語文教學與跨文化溝通的習得基礎第一節語言、文化與二語認知習得的關係第二節語言習得的方式與歷程第三節文化習得的認知基礎與特點第四節語言習得與文化習得的異同小結跨文化溝通習得特點與翻轉的可能第四章華語文跨文化溝通教學的向度與重點第一節知識向度的內涵與類目第二節情意向度的內涵與類目第三節技能向度的內涵與類目小結情意向度仍存在發展空間【實務篇】第五章華語文跨文化溝通教學的課綱發展與重點第一節美國《AP中文課程大綱》第二節歐洲CEFR第三節中國《國際漢語教學通用課程大綱》第四節加拿大ATESL小結跨文化溝通教學能力指標的發展第六章華語文跨文化溝通教學方法與策略第一節傳統外語教學中的文化教學策略第二節族群接觸理論與跨文化溝通教學第三節轉化學習理論與跨文化溝通教學第四節任務導向教學法與跨文化溝通教學第五節文化回應教學法與跨文化溝通教學小結以彈性多元教學觀代替特定教學法第七章跨文化溝通教材編製原則與相關資源第一節跨文化溝通教材發展與相關資源第二節跨文化溝通教材編製的三大原則第三節外語教材文化分類方式的再思考第四節跨文化溝通的訓練方法與練習活動小結以能力為導向的開放式教材活動設計第八章跨文化溝通能力的測驗評量第一節跨文化能力測驗工具第二節證照式標準化能力測驗第三節語言教學的文化評量類型第四節形成性的學習歷程檔案第五節其他診斷方式與工具結語參考文獻附錄一華語文跨文化溝通教學教案範例 商品規格 書名/ 華語文跨文化溝通教學:理論與實務 作者/ 黃雅英 簡介/ 華語文跨文化溝通教學:理論與實務：本書特色本書以跨文化溝通融入華語文教學之理論基礎與實務應用為主軸，進行研究與分析，兼顧華語文領域的跨文化溝通教學理論發展與教學 出版社/ 新學林出版股份有限公司 ISBN13/ 9789862954621 ISBN10/ 9862954620 EAN/ 9789862954621 誠品26碼/ 2681158715008 頁數/ 288 開數/ 18K 裝訂/ 平裝 語言/ 中文繁體 級別/ 無 活動 【買書送米】圖書滿千贈米一包(海外訂單恕不參加)