元智大學電機工程學系(丙組) - ColleGo!

元智大學電機工程學系(丙組)為理論與實務並重，教育學生學以致用，訓練學生如何使用工具解決問題，體會為人處事道理，發揮合群精神，將來成為社會上 ... Togglenavigation 大學選才 認識學群 認識學類 認識大學 高中育才 三年行動計畫 探索興趣類型 探索核心素養 探索領域學科 探索加深加廣課程 探索知識領域 焦點話題 最新消息 搜尋 常見問與答 登入 登入/註冊帳號 重寄驗證信 關於ColleGo! 著作權聲明 ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統 × 資訊學群 資訊學群 資訊工程學類 生物資訊學類 資訊傳播學類 圖書資訊學類 數位學習學類 資訊管理學類 電子商務學類 媒體設計學類 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 電資不分系 數據統計學類 工程學群 工程學群 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 工程科學學類 機械工程學類 航空工程學類 土木工程學類 水利工程學類 化學工程學類 材料工程學類 生醫工程學類 環境工程學類 建築學類 工業管理學類 運輸物流學類 科技教育學類 資訊工程學類 工程不分系 電資不分系 數理化學群 數理化學群 數學學類 化學學類 物理學類 生化學類 數學教育學類 自然科學學類 財金統計學類 理學不分系 數據統計學類 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群 運動保健學類 醫學學類 公共衛生學類 牙醫學類 物理治療學類 職能治療學類 護理學類 醫學檢驗學類 影像放射學類 藥學學類 食品營養學類 呼吸治療學類 健康照護學類 化妝品學類 職業安全學類 獸醫學類 醫務管理學類 視光學類 語療聽力學類 生命科學學群 生命科學學群 生物資訊學類 生化學類 生命科學學類 生物科技學類 植物保護學類 食品生技學類 生醫工程學類 生態學類 生物資源學群 生物資源學群 獸醫學類 植物保護學類 生態學類 農藝學類 動物科學學類 園藝學類 森林學類 海洋資源學類 食品生技學類 地球環境學群 地球環境學群 環境工程學類 地球科學學類 地理學類 海洋科學學類 大氣科學學類 防災學類 史地學類 工程科學學類 水利工程學類 建築設計學群 建築設計學群 媒體設計學類 建築學類 都市計畫學類 空間設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 藝術設計學類 藝術不分系 藝術學群 藝術學群 美術學類 音樂學類 表演藝術學類 藝術設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 舞蹈學類 藝術不分系 社會心理學群 社會心理學群 心理學類 社會學學類 社會工作學類 人類民族學類 兒童家庭學類 宗教學類 輔導諮商學類 犯罪防治學類 勞工關係學類 大眾傳播學群 大眾傳播學群 資訊傳播學類 大眾傳播學類 廣電電影學類 新聞學類 廣告公關學類 外語學群 外語學群 英語文學類 歐語文學類 日語文學類 東方語文學類 英語教育學類 文史哲學群 文史哲學群 圖書資訊學類 文化產業學類 中國語文學類 歷史學類 哲學學類 台灣語文學類 史地學類 宗教學類 華語文教育學類 教育學群 教育學群 數位學習學類 科技教育學類 華語文教育學類 教育學類 特殊教育學類 幼兒教育學類 成人教育學類 數學教育學類 社科教育學類 英語教育學類 法政學群 法政學群 犯罪防治學類 法律學類 財經法律學類 政治學類 行政管理學類 土地資產學類 管理學群 管理學群 資訊管理學類 工業管理學類 醫務管理學類 文化產業學類 勞工關係學類 行政管理學類 企業管理學類 行銷經營學類 運輸物流學類 土地資產學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 電子商務學類 休閒管理學類 國際企業學類 商管不分系 財經學群 財經學群 財金統計學類 會計學類 財務金融學類 國際企業學類 財稅學類 保險學類 經濟學類 商管不分系 遊憩運動學群 遊憩運動學群 運動保健學類 體育學類 舞蹈學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 不分系 不分系 一般不分系 元智大學 電機工程學系(丙組) 加入比較清單 資訊學群 跨工程學群 電機工程學類 學系介紹 課程資訊 生涯進路 能力特質 資料更新時間：2021/8/15下午05:33:46 學系特色   下載詳細資料 元智大學電機工程學系(丙組)為理論與實務並重，教育學生學以致用，訓練學生如何使用工具解決問題，體會為人處事道理，發揮合群精神，將來成為社會上有用之材。

主要發展方向為:(1)半導體暨綠能、(2)光機電系統與光資訊，其中「半導體暨綠能」為相關電機光電材料與元件之研發製作；「光機電系統與光資訊」為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究。

本組也結合上述兩領域於物聯網應用方面。

學科意涵 電機工程學系(丙組)統合電子、電磁波、半導體之相關應用與領域，學生學習有關電與光的相關專業知識，除了專注於『半導體暨綠能』及『光機電系統與光資訊』二大領域外，未來亦發展人工智慧影像識別與物聯網應用等。

學習方法 基礎知識學習強調基礎訓練、培養學生數理分析能力與基礎理論能力 圖解:基礎課程 版權:元智大學電機系(丙組) 實驗實作與程式撰寫提供動手做與寫程式的機會、培養學生多向度的實驗與寫程能力，以驗證所學探索興趣 圖解:半導體雷射非線性動態產生可調式微波信號 版權:元智大學電機系(丙組) 跨領域專業學程進階課程選修，於二大學程自由選修(1)半導體暨綠能，為相關光電材料與元件之研發製作，含半導體元件製程、有機光電半導體、高效率太陽能電池、高亮度發光二極體、石墨烯、顯示科技(2)光機電系統與光資訊，為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究，含單晶片系統、光電應用、光學設計、光機設計 圖解:提供二大跨領域專業學程進階課程自由選修 版權:元智大學電機系(丙組) 畢業專題–結合電機系的四年所學整合應用，自由發想利用所學知識解決當前問題。

整合本系學生大學所學課程，結合理論與實務，經由專業教師的帶領，啟發學生整合工程設計的能力及實作經驗，培養學生學習解決複雜問題與報告撰寫發表的能力，並鼓勵參加校內外競賽及發表研究成果，綜合檢視學生學習成效。

圖解:Capstone畢業專題成果展 版權:元智大學電機系(丙組) 與產學接軌–產業界參訪交流除課堂知識外，為貼近業界動態，亦定期舉辦企業參訪活動。

2017參訪晶元光電企業，該公司生產超高亮度發光二極體磊晶片及晶粒，也是國內最大發光二極體製造公司，因其技術團隊來自工研院光電所及國內外光電專家，除了解高階LED的設計與製造，也確認自身需具備之專業素養。

圖解:晶元光電企業參訪 版權:元智大學電機系(丙組) 與相關科系之異同 與電機系的相同處是需要學習有關電學的相關知識，不同之處是需要學習半導體領域知識、光學、材料科學。

生涯發展容易誤解之處 許多學生認為電機工程學系畢業後只能在半導體產業任職，然而電機工程學系的學生由於在學期間所學包含軟體及硬體，因此就業領域之選擇亦相當多元，軟體工程師以及硬體工程師皆可勝任。

學習方法容易誤解之處 大學教育可能被誤解只偏理論教育不重視實作，本組亦開設嵌入式光系統及其應用、感測器與其應用等數位實作課程，以Arduino自動控制元件以及3D列印機等設備，補足本組學生的實作經驗，培養理論與實務兼並的電機專業人才。

補充提醒與說明 本組主要教學與研究領域為:(1)半導體暨綠能，為相關光電材料與元件之研發製作，含半導體元件製程、有機光電半導體、高效率太陽能電池、高亮度發光二極體、奈米電子、石墨烯、顯示科技、薄膜電晶體、MBE與MOCVD磊晶技術等。

(2)光機電系統與光資訊，為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究，含單晶片系統、光電應用、光學設計、光機設計、生醫檢測、雷射雷達、光學影像偵測、影像識別、色彩學、數位影像等。

核心課程地圖 大一必修 微積分(一) 微積分(二) 基礎程式設計(一) 基礎程式設計(二) 程式語言實驗(一) 程式語言實驗(二) 普通物理(一) 普通物理(二) 普通物理實驗(一) 大二必修 電子學(一) 電子學(二) 電子電路實驗(一) 電子電路實驗(二) 電路學 工程數學(一) 工程數學(二) 電磁學(一) 半導體光學 半導體光學實驗 大三必修 畢業專題 專業選修課程 半導體暨綠能學程 共需修習21學分，必修：半導體物理、光電元件製成、發光二極體原理與應用、太陽能光電元件、近代物理(一)；選修：液晶顯示器之基礎原理、有機光電半導體導論、半導體元件物理、固態物理導論、新興平面顯示器原理與技術導論、節能照明、液晶顯示光學、薄膜工程、色度學、前瞻光電元件導論、能源工程，至少須修二門課。

光機電系統暨光資訊學程 共需修習21學分，必修：光電與產業、光子學導論、雷射導論、光學設計導論；選修：光電量測系統導論、非成像系統設計與實作、嵌入式系統之光電應用、色度學、光電程式設計、傅立葉變換及其應用、色彩與影像處理、傅立葉光學、影像檢測技術、電磁學（二）、工程光學實驗、視窗程式設計，至少須修三門課。

其他選修 光電概論、線性代數、基礎數學實作、普通化學、進階工程數學、量子力學導論...... 特色課程 光電半導體物理導論 教授同學關於光電半導體材料相關物理與特性。

使其理解現代半導體元件的操作原理及此領域之業界發展等新知。

參訪世界先進積體電路股份有限公司，該公司研發業務包括：邏輯製程、高壓製程、低功耗製程以及快閃記憶體，讓同學能一窺業界半導體製程技術。

圖解:世界先進半導體企業參訪 版權:元智大學電機系(丙組) 有機光電半導體導論有機發光元件及物理 介紹有機半導體於光電元件之應用1.有機材料簡介2.基本有機化學及有機分子結構3.在有機分子上的電移轉及光物理4.有機固態5.有機半導體元件 圖解:有機光電半導體實驗儀器 版權:元智大學電機系(丙組) 發光二極體原理與應用節能照明 發光二極體原理與應用：讓學生學習發光二極體基本知識及發展現況節能照明：讓學生具備照明基礎知識，並可應用於固態照明(LED/OLED)燈具設計與節能光環境設計 圖解:積分球實作 版權:元智大學電機系(丙組) 嵌入式系統之光電應用 以嵌⼊式系統做為學習平臺，整合光電元件、光學、電學、以及程式控制，完成系統應⽤。

1.介紹2.程式控制與數位輸出／輸入3.程式控制與類比輸出／輸入4.光電元件特性5.控制伺服馬達6.專題實作 圖解:星像儀 版權:元智大學電機系(丙組) 半導體光學 使學生習得一般光學知識，包括幾何光學與物理光學，以作為光學設計與液晶光學，半導體光學等之基礎.1.幾何光學簡介2.光學器件介紹3.波運動機制及波的疊加4.偏振5.干涉6.繞射 圖解:半導體光學實作 版權:元智大學電機系(丙組) 適合從事工作 半導體工程師 以半導體技術為主的行業，可以是晶圓代工、晶片封裝測試、晶片設計。

從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、發展、構建等工作。

光電/光學工程師 設計出專門用於光資訊或光能量領域的新技術，例如雷射或光纖技術。

光電系統、光學設計、面板、顯示、光源、通訊、智慧電子、生醫光電等技術研發與整合從事光電系統和元件的研究、設計、製作、測試 生產設備/生產技術/製程工程師 規劃生產設備之操作順序，解決設備問題，擬訂並執行設備之預防保養計畫。

負責製程改善及管理，設定製程參數及機台，檢視與評估整體生產流程，以使生產功能維持正常。

硬體工程師 負責硬體之研發、設計、修改、測試、偵錯等工作。

軟體工程師 從事電腦軟體程式開發、系統管理與維護。

系友生涯發展 盧盈霖 國立臺灣大學醫學工程學研究所碩士元智大學光電工程學系學士 畢業後進入生醫研發新創公司普生醫股份有限公司目前自行跟幾位夥伴創立聖濯恩科技有限公司 張悅頎 元智大學光電工程學研究所碩士元智大學光電工程學系學士 美商博通國際研發服務有限公司-台灣分公司新加波商安華高科技股份有限公司-台灣分公司BroadcomLimitedBelieveinyourself 張明偉博士 元智大學光電工程學系博士(2009-2014)元智大學電機工程學系碩士(2007-2009) 現任今國光學-品質保證部經理(2015～)富元精密鍍膜科技-品質管理部副理(2010～2015)正太科技-研發部經理(2004～2010) 羅 靛 交通大學照明與能源光電博士班學生(2018-現在)元智大學光電工程學系碩士(2017-2018)元智大學光電工程學系學士(2013-2017) 學中做做中學。

期勉同學精益求精，努力做到最好。

利映澤 中央大學光電系照明與顯示科技碩士元智大學光電工程學系學士 鼓勵同學求學時除認真學業，亦可多方參加活動，充實社團經驗。

利同學學生時期是柔道校隊，參加各類柔道比賽多次獲得佳績。

多元能力 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

30%Complete 30% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

25%Complete 25% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

25%Complete 25% 抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。

10%Complete 10% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

5%Complete 5% 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

5%Complete 5% 個人特質 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動 20%Complete 20% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 20%Complete 20% 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性 20%Complete 20% 深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。

要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。

考量若不周詳寧可延遲 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 20%Complete 20% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開