為寧夏代言，我為西夏活字印刷點讚

興慶區第十七小學的孩子們，來到西夏活字印刷博物館（非遺文化教育基地），參觀學習！

他們迫切地要了解，有關活字印刷術相關知識。

讓我們靜靜地，坐等講解員。

參觀博物館，是要聽清楚注意事項奧！

虞老聲情並茂解，詳細傳授知識，那些有關活字印刷術的歷史淵源！

寧夏，保存了最早的活字印刷經文《吉祥遍至口和本續》。

那本僥倖逃脫不法分子魔爪的國寶！

這是唯一一本國家允許並贈送於活字印刷博物館的經文《吉祥遍至口和本續》複印本！

孩子們為之驚嘆，爭先恐後上前一睹」他」的風采！

瞧瞧，這些木活字！

沈括的《夢溪筆談》，王禎的《農書》，不同程度的推進了畢昇的活字印刷術，使這項偉大的發明有所傳承和衍變。

孩子們和虞老，在洋溢著自豪的氣氛中，互動著，你提問我回答，我質疑，你解惑！

孩子們正在認識，中國四大名硯！

講解員在講解各種硯的產地，製作過程和保養方法

他們在認真的欣賞這些可愛的國寶！

瞧瞧，趙老師這專注勁兒！

讓我想起《刻舟記》，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。

此時，這硯也是雕刻的如此傳神！技術高超！

這是一種特殊的雕刻工藝，必須把放大鏡放在上面，才可以精雕細琢。

我想，這項工作不僅需要毅力，更需要一種難能可貴的熱忱！

聽一聽，看一看，說一說，時光在記憶著我們的昂揚興致！

人類的潛能，總不能單純的記錄這個世界，這不，點滴的想像融入了自然手法！

端硯為何聲望如此之高，歙硯又為何物？賀蘭硯在中國的地位如何？？？講解員一一為孩子們解答！

口過千遍不如手過一遍，好的學習習慣此時也不忘！

勤學好問是美德！他們好奇硯是如何分類，怎麼才算是好硯，如果去感知硯的好壞？

都想去摸摸，還是忍住了，畢竟是很精緻的東西！

四處觀望後，回到賀蘭硯前，因為這是寧夏的寶！

臨別，館裡送了孩子們和虞老編寫的書籍，很是精美！

活動尾聲，我們一起留下這美好的瞬間，希望興慶區第十七小學的孩子們，來活字印刷博物館參觀後，能有所想，有所悟，有所為！