偏差行為心理學

概念起源. 十九世紀對犯罪行為的生物學和心理學研究認為，偏差行為是個人有「問題」的徵兆。他們認為 ...

社會學習理論主張，接觸偏差同儕是影響青少年偏差行為的重要情境因素，偏差同儕 ... 本研究主要目的在於整合社會心理學與決策理論觀點，提出社會心理決策歷程模式， ...

自我中心與偏差行為之關係；第三部分說明偏差行為的意涵為何，包括偏差行為 ... 的影響，美國心理學家艾爾肯（D. Elkind），則對Piaget 只注意在青少年所出現.

至於「學壞了」，往往與家風有關，如果父母鼓勵「不打則已、. 打則求贏」的行為，便可能養成孩子逞強鬥狠的心理；如果父親是大流氓，孩子也可能顯得流. 裏流氣，不把人放在 ...

學習理論基於行為心理學的原理，它假設一個人的行為是通過其後果或獎勵來學習和維持的。 因此，個人通過觀察他人並目睹其行為所得到的回報或後果來學習異常和犯罪行為。