學習型組織的涵義興特徵 - cofu6au4

有關學習型組織之意義，學者Senge (1990)認為學習型組織中的成員能不斷拓展能力追求自我突破，創造共同嚮往的成果，努力實踐理想，培養創新、前瞻思維，及持續學習如何 ... cofu6au4 跳到主文 校園雜談以及生活感想 部落格全站分類：不設分類 相簿 部落格 留言 名片 May02Mon200512:46 學習型組織的涵義興特徵 　　有關學習型組織之意義，學者Senge(1990)認為學習型組織中的成員能不斷拓展能力追求自我突破，創造共同嚮往的成果，努力實踐理想，培養創新、前瞻思維，及持續學習如何共同學習。

　　 Watkins&Marsick(1993)指出學習型組織是一種不斷經由學習、改變與轉化的組織。

學習是一種在工作中持續進行整合、策略運用的歷程，學習起始於個人、團體、組織及組織互動的社群中，其結果導致組織和成員知覺、信念、行為、心智模式、和策略的改變，並且強化組織創新與成長。

Marquardt(1996)則以蝴蝶蛻變比喻學習型組織轉型，從系統觀點解釋學習型組織是一強而有力，促進個體和集體學習的組織，經由不斷地轉變導向更佳的管理經營，運用知識以臻於成功，組織成員被充份地授權，被賦予新知能，從持續學習的歷程中，有效提昇個人與組織學習力和生產力。

Watkins&Mwsick(1993)以七個C說明學習型組織之特徵:1．持續學習(continuous):透過個人和組織不斷學習，以帶動雙方進步發展。

2．合作關係(collaborative):經由組織成員合作學習與共同參與，加強成員間彼此支持的能力，建立良好互動與親密合作的關係。

3．聯繫網路(connected):聯繫網路建立可增進成員間互動關係。

4．集體分享(collective):個體與團體間分享學習，以凝聚組織成長力量。

5．創造發展(creative):藉由不斷改良創新，以促進組織發展。

6．系統存取(captured&codified):善用科技知能方法，建立組織學習文化。

7．建立能力(capacitybuilding):培養組織與成員不斷學習的習慣與增進解決問題能力，彼此皆能永續成長發展。

　　從上述可知，學習型組織可就個人及組織兩方面來論述，即謂組織與成員建立共同願景，在支持學習氣氛下，不斷學習創新，組織與成員形成同時進步發展的動態組織。

柑較於傳統科層組織強調指揮、管理控制、法定地位權威、專注於短期目標的達成，學習型組織重視信任、授權溝通、合作、願景乏建立。

學習型組織的推動有如下幾種常見的手法：一、願景描繪二、變形蟲組織三、管理者角色重新定位四、吸收新血五、標竿學習六、輪調七、OJT制度八、SD活動九、讀書會十、會議學習十一、L／O工具箱練習活動十二、組織活性化活動 全站熱搜 創作者介紹 cofu6au4 cofu6au4 cofu6au4發表在痞客邦留言(0)人氣() E-mail轉寄 全站分類：不設分類個人分類：管理典範此分類上一篇：學習型組織的策絡 上一篇：學習型組織的策絡 下一篇：五個怪癖 歷史上的今天 2005:學習型組織的策絡 ▲top 留言列表 禁止留言 日曆 « 三月2022 » 日 一 二 三 四 五 六     1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31     近期文章 最新迴響 文章彙整 文章彙整 2005八月(1) 2005五月(3) 2005四月(4) 2005二月(4) 2005一月(6) 所有文章列表 文章分類 管理典範(15)學校生活(0)自我雜談(3)重要大事(0) 我的連結 MyLink google逢甲大學全國博碩士論文資訊網國立教育資料館 Doll 大學同學 威卡 參觀人氣 本日人氣： 累積人氣： 新聞交換 回到頁首 回到主文 免費註冊 客服中心 痞客邦首頁 ©2003-2022PIXNET 關閉視窗