第27 講-現實治療在生活的應用 - 隨意窩

現實治療法能夠應用於個別諮商、婚姻與家庭治療、團體諮商、社會工作、教育、危機處理、矯正及復健機構管理以及杜區發展等。

... 葛拉塞（1984）肯定地認為 ... ­我的空大課程2第27講-現實治療在生活的應用講次大綱：一、現實治療案例說明二、現實治療在生活的應用三、現實治療應用於生活的基本重點四、現實治療法的適用範圍五、現實治療法的展望張德聰老師提供第27講-現實治療在生活的應用評量題目一、問答題1.現實治療的理念或方法在生活上如何應用？現實治療也漸被應用於：（一）以積極正向態度建立良好師生關係現實治療法强調「不放棄任何一個當事人」，讓諮商師產生「使命感」，永遠對當事人抱著關懷，而且經由諮商師的關懷，當事人會感受到，間接會有「比馬龍效應」，當諮商師認為當事人正在學習中，當事人的問題一定會好轉，諮商師也會注意到當事人往「好」的變化，當事人也會感受到「諮商師」的正向關懷，進而產生自我的積極關注正向熏陶（positionaddition）。

（二）提供諮商師與當事人面對問題解決的希望現實治療法強調現實，做不到重新再來，給了諮商師及當事人有無限的「希望」，一方面諮商師允許當事人嘗試錯誤，由錯中學，同時當事人也給自己一個空間，我可以逐漸學習，我不必擔心因錯誤會讓諮商師放棄我，當在此種良性互動下更能激勵當事人向上動力。

（三）現實治療法增進班級管理金樹人譯『教室裡的春天』（Ｃ﹒Ｍ﹒查理士著）（1994）目的在幫助教師們發展出一套實用的技術，用以維持班及內有效的常規運作。

其中更特別介紹現實治療法對在學生班級管理的理念與方法，亦說明瞭葛氏的名著《沒有失敗的學校》的觀點。

（四）現實治療法可以結合團體諮商方法增進學校學生道德判斷與制握信念輔導由洪博雄（1985）運用現實治療法對犯罪少年道德判斷與制握信念輔導效果的研究結果發現：（1）現實治療法對犯罪少年道德判斷的輔導有顯著成效；（2）現實治療法對不同年齡犯罪少年制握（innerandoutercontrool）信念及道德判斷的輔導有顯著成效；（3）現實治療法對在不同年齡犯罪少年道德判斷及少年制握信念的輔導效果是一致的；（4）現實治療法對在不同智力犯罪少年道德判斷及制握信念的的輔導效果是一致的。

 （五）現實治療法可應用於大學生的團體輔導鄧蔭基（1985）運用現實治療法的理論與技術，設計一套適合大學生的團體輔導方案，探討其對大學生「基本需求滿足」、「負責任」、「面對現實」、「人際共融」、「情緒穩定」及「社會適應」的輔導效果。

研究結果有下列幾點重要發現：（1）在「基本需求滿足」方面，實驗組較控制組有顯著進步的趨勢；（2）在「負責任」方面，實驗組較控制組有顯著進步的趨勢；（3）在「面對現實」方面，實驗組較控制組有顯著進步的趨勢；（4）在「人際共融」方面，實驗組較控制組有顯著進步的趨勢；（5）在「情緒穩定」及「社會適應」方面，實驗組與控制組受試沒有明顯的區別。

因此可善用現實治療法於大學生團體諮商，以增進大學生在「負責任」、「面對現實」、「人際共融」、「情緒穩定」及「社會適應」。

（六）運用現實治療法對濫用藥物者的心理輔導徐西森（1984）運用現實治療法對濫用藥物者疑心、慮病、信心、自卑、不安、攻擊性、自我强度、責任性、情緒穩定性與社會性等心理特質的輔導效果。

根據研究結果，研究者建議學校或社會輔導人員，運用現實治療法以協助濫用藥物青少年，增進健全人格，面對現實挫折，以矯治其用藥行為，獲得良好生活適應。

為人父母者，宜改善家庭氣氛，建立良好的親子關係，維持完整的家庭結構，方能預防青少年產生偏差的行為。

青少年若已濡染濫用藥物的惡習，宜提起勇氣，尋求有關專業人員的輔導與治療，以期獲得身心健全的發展，貢獻個人才智於國家。

2.試述現實治療法的適用範圍。

現實治療法能夠應用於個別諮商、婚姻與家庭治療、團體諮商、社會工作、教育、危機處理、矯正及復健機構管理以及杜區發展等。

普遍被用在學校、矯正機構、一般醫院及州立心理醫院、中途之家以及菸毒勒戒中心，大多數的軍隊、診所對在藥物濫用與酗酒者的治療，亦較喜歡用現實治療法，但由於為一新興的理論，為時尚短暫。

（Corey,1991）葛拉塞（1984）肯定地認為現實治療法適合在「有任何心理問題者，包括輕微的情緒煩悶者到完全的精神退縮者」，對象無年齡限制，由兒童以至老年人皆可適用，唯一的限制是應用時諮商師的專業技術是否足夠勝任。

但由於現實治療法需靠雙方口語溝通，所以使用上亦有限制，如自閉症患者、不會說話的小孩，沒有語言能力的智障者，但熟練專精的現實治療者亦能治療不願說話以及心智不足的患者，如那歐密（NaomiGlasser,1980,1989，葛氏的夫人），即提供具體案例說明，此外並擴及親屬間亂倫的受害者、監獄服過刑的適應不良者，以及飲食棄常者的諮商（曾端真，1988；Corey,1991）。

張德聰老師提供 隨機文章GuyDo家庭諮商與輔導-網路資料 家庭諮商與輔導期末重點整理https://blog.xuite.net/topnet32/MOU2/589235532 97下家庭諮商與輔導重點分享蛛蜘學長整理https://blog.x...103下-法學緒論期中考【正】壹、選擇題(每題6分，計30分)(D)1.依照我國民法第1條，有關民事的問題，法律如果沒有規定，則應先適用下列何者處理：(A)法理(B)道德(C)經濟(D)習慣  p.2...103上-刑事訴訟法期末考【副】國立空中大學103學年度上學期期末考試題【副參】科目：刑事訴訟法 ※請標示題號後作答（不用抄寫題目）一、選擇題（每題5分，6題共計30分）【A】01.關於協商程序，下列說明何者正...×輸入回應內容更多留言網友回饋回應：0使用最舒適的文字尺寸瀏覽文章內容我知道了繼續 切換至 電腦版Copyright©2016InternetServicebyXuite隨意窩切換至電腦版反應問題取消文章相簿影音旅遊帳號暱稱依相關度依日期顯示更多歡迎來到隨意窩Xuite開啟選單瀏覽服務或以關鍵字搜尋。

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