認知詩學與跨學科文學理解研究

摘要：對文學文本的理解在文學研究中一直受到關注,而認知語言學、認知心理學等學科的進展又為文本的理解賦予了新的含義。

與認知科學相關聯的認知詩學關注文本如何被理解以及語義如何產生,其廣泛的跨學科性拓展了對文學理解研究的深度和廣度。

認知詩學運用認知語言學的範式,探究文本的風格對讀者的潛在作用,為文學文本的理解過程提供語義產生的依據。

認知詩學還可藉助認知和發展心理學、神經科學等與認知相關的學科的研究成果而逐漸進入認知理解深層,將文學思維和人的基本思維相結合,從新的視角闡釋對文本世界的感知以及情景想像的產生來源,從而較深入地觸及文學理解的本質。

（本文刊於《清華大學學報：哲學社會科學版》2015年第2期）