對話式閱讀 行動研究
po文清單文章推薦指數: 80 %
關於「對話式閱讀 行動研究」標籤,搜尋引擎有相關的訊息討論:
延伸文章資訊
- 1運用繪本改善國小低年級學童語文能力之行動研究
力的最佳媒介。蔡宜倖(2003)和林秀霙(2010)的研究指出繪本教學能有效增進學. 童的聆聽能力,提升低成就學生的識字能力、閱讀理解能力,口語表達能力。Teale.
- 2【透過故事引入提升幼兒口語表達能力】 一 - 香港教育城
【透過故事引入提升幼兒口語表達能力】 ... 教學理念. 林燕宗(2004)引用Palmer 與Yantis 的意見,指出語言的構成要素,可將之細分成語義、語法、.
- 3繪本共讀提昇語言發展遲緩兒童口語表達能力之行動研究 - Airiti ...
結合網路多媒體繪本教學方案對國小輕度智能障礙學童口語表達能力成效之研究。國立台北教育大學特殊教育學系碩士論文。未出版,台北。 連結:; 行政院衛生署(2008)兒童 ...
- 4國內使用繪本教學介入兒童語言能力成效之後設分析
2008 年在特殊教育工作小組中出版一套評估面向完整之測驗工具,目的在評量三歲至五. 歲十一個月學前兒童之口語理解能力、口語表達能力、表達性詞彙、構音、聲音、語暢.
- 5繪本教學對提升口語能力之影響 - W-Portfolio
本研究之目的在於探討初階日語、西語口語會話課程中導入原創故事繪本教材,對. 於激發大學生的學習興趣、發揮其外語口語的創造力,進而提升其口語表達能力之.