對話式閱讀模式介入對幼兒詞彙能力之影響

特殊教育研究學刊，29，49-71。 連結： ...[PDF] 「對話式閱讀」模式介入對幼兒詞彙能力之影響- 台中教育大學「對話式閱讀」（Dialogic Reading）是由美國紐約大學教授 ...

順著幼兒的回答繼續... 稱得上品質良好，才有助於兒童語文理解能力之發展，這是本文所擬. 探討的問題。 ... 練強調以下列三大原則去引導幼兒閱讀故事書：(1) 鼓勵孩子採取 ...

本研究旨在探討對話式閱讀對於提升弱勢幼兒語言能力之影響。研究對象為一所公立幼兒園大班的幼兒，參與為期8週的對話式閱讀方案，每週4次，各30分鐘的小組共讀活動。

許秀萍,蔡宜靜,對話式閱讀,弱勢幼兒,語言能力,dialogic reading,disadvantaged children,language ability,本研究旨在探討對話式閱讀對於提升...

「對話式閱讀」（Dialogic Reading）是由美國紐約大學教授Whitehurst. 等人（1988）所提出，強調在共讀時成人給予適當的引導鷹架，可以有效. 增進幼兒語言學習效果，而發展...