幼稚園教師運用對話式閱讀模式提升幼兒語言能力之行動研究

許秀萍,蔡宜靜,對話式閱讀,弱勢幼兒,語言能力,dialogic reading,disadvantaged children,language ability,本研究旨在探討對話式閱讀對於提升...

論文基本資料. 篇名, 對話式閱讀對於弱勢幼兒的語言能力之影響. 並列篇名, The Effects of a Dialogic Reading Intervention on the Lang...

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本研究旨在探討對話式閱讀對於提升弱勢幼兒語言能力之影響。 研究對象為一所公立幼兒園大班的幼兒,參與為期8週的對話式閱讀方. 案,每週4次,各30分鐘的小組共讀活動。

與繪本相關的口語表達，能為兒童語言發展帶來更大的增益，特別是表達性語. 言能力，然而目前較少研究討論對話式閱讀對於兒童敘事能力的影響。 本研究主旨在於對話式 ...