陳亭云老師教學檔案| 評量紀錄
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評量除了在作業和考試上做評量，就是同時讓老師評量自己在教學上的成效，並讓學生有機會評量自己學習的成效。
我的教學評量主要分為四大部分:1.口頭評量2.
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延伸文章資訊
- 1綜合活動領域多元評量理念與實務
高層次紙筆. 測驗. 學習單. 活動心得. 口語評量. 晤談. 海報發表. 口頭報告. 口試. 實作評量. 手縫. 野炊. 表演. 鑑賞. 檢核表. 檔案評量. 遊記. 軼事紀錄.
- 2陳亭云老師教學檔案| 評量紀錄
評量除了在作業和考試上做評量，就是同時讓老師評量自己在教學上的成效，並讓學生有機會評量自己學習的成效。 我的教學評量主要分為四大部分:1.口頭評量2.
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李坤崇,口語評量,口語評量類型,口語評量原則,學生學習成效評量可善用口語評量，此評量方式較紙筆測驗更能評量認知與情意、較適於評量較高層次結果及較不受 ...
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由於知識學習觀的轉變，強調客觀公平而可以評量學生知識的紙筆測驗，雖然簡便易 ... 評量方式. 口頭 問答. 學習單. 平時 測驗. 回家 作業. 定期 考試. 實際 操作. 上課
