MSSR身教式持續安靜閱讀 - 桃園市復興區光華國小

今日雖然是六年級戶外教育，學校人數變少，但孩子還是主動提早到創客教室將書籍打開進行閱讀。

今天MSSR寧靜閱讀完後，有一位孩子跑到主任前說，"主任!我要報名這星期五的好 ... 歡迎蒞臨光華國小雲端差勤系統110學校課程計畫110下行事曆&教師研習光華國小傳染病防疫計畫評鑑專區哈嘎灣生態學校照片賞析戶外教育交通特教首頁登入 光華國小粉絲頁桃園市光華國小粉絲頁(按下進入) 光華簡介本校概況光華風景學校位置學校沿革光華團隊介紹校園分機一覽表 行政單位校長室教導處總務處輔導室幼兒園會計室人事室 光華特色相關新聞及網站報導光華獲獎事蹟 109學生多元試探活動 109教師精進109夏日樂學看見光華-形象預告 評鑑列表110年度永續校園暨環境教育評鑑資料110年度交通安全訪視專區109年資通安全維護計畫109年度健康促進計畫線上訪視 推薦網站及宣導影片校園午餐登錄平台協力同行認識新課綱桃園市健康局-生活健康網肥胖防治網預防熱傷害(宣導影片)防溺宣導(宣導影片)毒品防制(宣導影片) MSSR身教式持續安靜閱讀 訂閱文章 1080604MSSR寧靜閱讀 張貼者：2019年6月3日下午5:47教導主任   [ 已更新2019年6月3日下午5:53 ] 時間：108年06月04日地點：本校風雨教室活動內容：又到一週一次的寧靜閱讀的時間，孩子已習慣這樣的生活，其實要建立孩子良好習慣是需要時間與陪伴。

看到孩子從沒有閱讀習慣到現在能專心閱讀二十分鐘，就知道這樣的堅持是對的。

《記得這堂閱讀課》書裡作者提到，"希望孩子在學校學到可以終身帶著走的能力。

會念書，念課本的書，不算成功，會找書，廣泛學習，解決問題，才是正確教育的方向。

"其實現在的孩子或許只是背誦課本知識、數學公式已經不夠了。

讓孩子自主學習是孩子最終目標，"發現問題，解決問題"。

孩子在解決問題中，會發現自己在課本所學的是有意義的，孩子可能會重新拿起課本，再次學習。

孩子們!!加油~~~我們相信你們可以做得到!          1080529MSSR寧靜閱讀 張貼者：2019年5月29日清晨7:18教導主任   [ 已更新2019年5月29日清晨7:21 ] 時間：108年05月29日地點：本校多功能創客教室活動內容：又到一週一次的寧靜閱讀的時間，看到孩子手上拿著最近圖書館的新書，就代表孩子真的願意走進圖書館選擇自己喜歡的書。

感謝教師願意鼓勵孩子走進圖書館，並有些教師還熱心的教導孩子該如何選擇適合自己的書籍。

在《記得這堂閱讀課》裡說到"要落實閱讀，老師以身作則的帶領最重要。

一個不喜歡閱讀的老師，絕對帶不出具有閱讀力的班級。

"所以孩子們，要像你們的老師一樣喜愛讀書，加油!          1080522MSSR寧靜閱讀 張貼者：2019年5月29日清晨7:17教導主任 時間：108年05月22日地點：本校風雨教室活動照片：               1080514寧靜閱讀 張貼者：2019年5月13日下午6:42教導主任 時間：108年05月14日地點：本校多功能創客教室活動內容：    今日雖然是六年級戶外教育，學校人數變少，但孩子還是主動提早到創客教室將書籍打開進行閱讀。

今天MSSR寧靜閱讀完後，有一位孩子跑到主任前說，"主任!我要報名這星期五的好書分享"，當下聽到其實發現孩子不僅有閱讀的習慣，現在已經有提升到願意與他人分享的層次，心中有無限感動呀!!做重要的是，其實我們的好書分享從早期的物質獎勵，到現在的社會性獎勵(口頭獎勵)，會發現孩子並不在乎獎勵是什麼?而是分享完後的成就感。

     最後，主任苦口婆心的與孩子勉勵，最近學校已進了很多書，而且不僅是學生的書籍，另外也包含教師的書籍。

希望孩子能透過新書活動與推薦，提升學生主動借書的動機。

1080514寧靜閱讀          1080507MSSR寧靜閱讀 張貼者：2019年5月8日清晨5:42教導主任   [ 已更新2019年5月8日清晨5:44 ] 時間：108年05月07日地點：本校風雨教室活動內容：近日聽到某位教師分享，其實在每週二MSSR寧靜閱讀是他最享受的時刻。

在這個時間點，我們也不用去管理孩子的秩序，因為讀書氛圍讓孩子不敢有玩鬧心態。

而且在這時間點，我們可以看著自己喜歡的書籍，其實這樣的閱讀應該要多一點!!孩子們，每週二的MSSR寧靜閱讀受益的不只是你們，教師們也與你們一樣喜歡這樣的時光!!1080508MSSR寧靜閱讀          1080430MSSR寧靜閱讀 張貼者：2019年4月30日清晨7:10教導主任 時間：108年04月30日地點：本校多功能創客教室活動內容：孩子們願意坐下來安靜地看著書，這就是一個很大的進步。

教師們都希望了解孩子閱讀了什麼?看了什麼?有沒有亂讀?......等。

其實身為教師的我們都應該尊重孩子閱讀的自由，本校訂定MSSR寧靜閱讀的初衷，就是希望孩子是在無壓力下，進行閱讀。

就算是高年級看繪本或者是漫畫......等，只要是書本是本校圖書館的都可以。

在"從讀到寫"這本書提到"閱讀一旦和考試、作業掛勾，成為一種不得不的備強迫，這件事情就離興趣愈來愈遠了!"希望MSSR寧靜閱讀能成為本校的持之以恆的方向，閱讀不能求快速看到成效，而是要日積月累，一步一腳印......孩子們!加油!!         註解您沒有新增註解的權限。

1080423MSSR寧靜閱讀 張貼者：2019年4月22日下午6:05教導主任   [ 已更新2019年4月22日下午6:09 ] 時間：108年04月23日地點：本校多功能創客教室活動內容：今日7點半來到創客教室，孩子們已就坐並拿起書來閱讀，孩子似乎了解閱讀的重要性。

《從讀到寫》書中提到，偏鄉缺的不是錢，而是價值觀。

我們光華教育夥伴都有一個使命-"教師就是孩子閱讀的楷模，讓孩子從閱讀中找到價值觀"。

面對缺乏閱讀動機的孩子，孩子很難從閱讀中找到自信。

能重拾孩子對書本的喜愛，我想應該是教育者與要一同努力的方向。

另外，親子天下《一次看懂108課綱》內文提到"小學階段要陪伴孩子培養閱讀長文的能力"，面對未來的測驗，會從生活情境出題，描述性題目一定需要教長的文本；或是要評估學生是否有閱讀理解和批判分析的能力，也需要觀察是不是能從多角度的素材中，提煉出自己的觀點和建議。

1080422MSSR寧靜閱讀          1080402MSSR寧靜閱讀 張貼者：2019年4月2日下午4:23教導主任 時間：108年04月02日地點：本校多功能創客教室活動內容：每次本校每週MSSR寧靜閱讀孩子似乎已習慣，孩子開始漸漸開始會提早2-3分鐘開始就定位拿起書來閱讀。

看著孩子從一開始只能專注短短10分鐘，到現在有些孩子能專注整個20分鐘，教師們心中有無比的感動。

          1080326MSSR寧靜閱讀 張貼者：2019年3月27日清晨5:45教導主任 時間：108年03月26日地點：本校多功能創客教室活動內容：每次本校每週MSSR寧靜閱讀孩子似乎已習慣，孩子開始漸漸開始會提早2-3分鐘開始就定位拿起書來閱讀。

看著孩子從一開始只能專注短短10分鐘，到現在有些孩子能專注整個20分鐘，教師們心中有無比的感動。

1080327MSSR寧靜閱讀          1080319MSSR寧靜閱讀 張貼者：2019年3月18日下午5:35教導主任 時間：108年3月19日地點：本校多功能創客教室活動內容：今日的早晨非常適合寧靜的閱讀，整個空間沒有任何的聲音，全體師生沉浸在閱讀的氛圍。

其實本校舉辦每週MSSR寧靜閱讀是希望孩子在無壓力下自由閱讀，教師無需設定孩子閱讀的書本類型與程度。

在"從讀到寫"書中提到"閱讀一旦和考試、作業掛勾，成為一種「不得不」的被強迫，這件事情就離興趣愈來愈遠了。

"盼望透過閱讀讓孩子從書找到興趣，因而能走向自學的景象。

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