教育哲學價值論 - 阿摩線上測驗
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搜尋:教育哲學價值論
教育哲學-重點整理1298by王多多
教育哲學西洋教育史一、西洋教育史發展原則:基本理念一定要釐清,了解時代背景、人物,..
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教育哲學不同派別論點整理,及其在教育上的影響566by徐偉軒
1.簡述理性論的立論要點,並說明其在教育上的影響。
理性主義者認為人的理性(reason)..
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教育哲學--17世紀理論總整理786byReuiFenHuan
教育哲學的發展趨勢 英美教育哲學的主流~17世紀前&n..
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教育哲學--1920世紀理論總整理223byReuiFenHuan
英美教育哲學的主流~19世紀末、20世紀初實用主義..
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教育哲學--未來教育思潮理論總整理--2289byReuiFenHuan
後現代主義 &..
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教育哲學--17世紀理論總整理0by教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
【國小】教育哲學--17世紀理論總整理發表于:2013/02/11 教育哲學的發展趨勢 英美教育哲學的主流~17世紀前..
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教育哲學--21世紀~理論總整理--220by教甄◆教育專業科目
【國小】教育哲學--21世紀~理論總f整理--2發表于:2013/02/11 ..
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【國小】教育哲學--18世紀理論總整理0by教甄◆教育專業科目
【國小】教育哲學--18世紀理論總整理發表于:2013/02/11 英美教育哲學的主流~18世紀 自然主義人物盧梭(Rouss..
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教育哲學--未來教育思潮理論總整理--10by教甄◆教育專業科目
【國小】教育哲學--未來教育思潮理論總整理--1發表于:2013/02/11 未來教育思潮的趨勢 ..
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文化教育學派的教育哲學0by教甄◆教育專業科目-幼教
文化教育學派的教育哲學,其重點在處理「主觀心靈」與「客觀文化」之間的互動關係,而不偏於一端。
一、教育的本質:斯普朗格為「教育」下的定義是:教育是一種由愛所承載的意志(Eros),轉..
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2.教育哲學的討論中,有一些規準可提供我們思考什麼才是教育。
以下哪個規準強調教育不應該濫用教師的權威,而是要考量到學生身
心發展的歷程,在適當的機會給予教育,並且重視學生自由意志的表達?
(A)合價值性(B)合認知性(C)合自願性(D)合效益性
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教甄◆教育專業科目-
109年-109中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中教育學科#88114
答案:C
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天才的進擊-108上榜大二上(2020/07/16)@皮德思(R.Peters)教育三規準:1.合認知性:指課程教材具有徵驗性或否證性,也就是可反覆證明其真假,知識可經由科學方法重覆驗證。
2.合價值性:指教育必須符合一切正向發展的價值活動,價值包含有助個人潛能開展或知識道德的增進.....看完整詳解檢舉
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2F耐惱酥國三上(2020/07/16)
關鍵字:考量到學生身心發展的歷程→合自...
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4F:-)研二上(2020/07/18)
合價值性是指教育要合乎價值,符合正向價值...
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我國近十年來的教育改革,就理念而言,大體上最不受到下列哪些教育哲學或理論的影響?
(A)實用主義、進步主義;(B)永恆主義、精粹主義;
(C)後現代主義、多元文化主義;(D)人本主義、建構主義
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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-
96國立高雄師範大學96學年度實習學生(教師)教師資格檢定考試模擬考#828
答案:B
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1FYuchenWang高三上(2011/07/07)可是十項基本能力不就是b的精粹嗎嗎? 檢舉
2FYuchenWang高三上(2011/07/07)啊,我沒事!我懂了
畢竟赫欽斯說如果只注重讀寫算(基本能力)那是很可怕的檢舉
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41、英國教育哲學家皮德思(R.S.Peters)提出教育是價值傳遞與創造的活動,其最著名的理論為:三大教育規準。
下列何者不是屬於三大教育規準之一?(A)合價值性 (B)合程序性 (C)合認知性 (D)合自願性
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教甄◆課程與教學-
95年-澎湖縣95學年度國中教師甄選教育專業知識試題#12
答案:B
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蔡騏卉小六下(2013/12/29)價值:符合當代價值觀認知:有系統的學科,.....看完整詳解檢舉
2F陳宥達大二上(2017/10/13)
#R.S.Peters皮德思 #教育三★★★ #...
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82.將教育的價值視為功績社會中的自我實現,為下列何種派別的教育哲學觀點?(A)新古典理論(B)自由進步論(C)社會批判論(D)後現代理論
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教育哲學-
95年-臺北縣95學年度國中正式及代理代課教師聯合甄選教育專業試題#50
答案:B
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張智濠小六上(2011/01/11)進步主義是20世紀上半期盛行於美國的一種教育哲學思潮,對當時的美國學校教育產生相當大的影響。
起源自反對傳統教育的形式主義。
因為19世紀末至20世紀初的美國教育仍沿襲歐洲的傳統教育,強調嚴格訓練,注重記憶,學生處於被動學習的地位,被稱為進步教育之父的帕克爾(FrancisWaylandParker,1837-1902)受歐洲自然主義思想影響,1870年代首先引進新教學方法的實驗,提出「教育要使學校適應兒童,而不是使兒童適應學校的」的原則。
20世紀初杜威(J.Dewey,1859-1952)將其實用主義(Pragmatism)哲學運用於教育領域,其實驗和理論更壯大了進步主義的聲勢,甚至遠播至中國。
1910至1920年代,美國建立了許多新學校,許多舊學校也加入進步主義的陣營。
都市地區的學校更廣泛.....觀看完整全文,請先登入檢舉
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12F貝ʕ•̀ω•́ʔ✧臺北上大一上(2016/02/28)以人本為主尼爾有提出過「教育要使學校適應兒童,而不是使兒童適應學校」沒錯但是我沒看到有說進步主義的耶!應該是因為進步主義是以兒童為本,所以有關聯吧檢舉
13FAlanLiao幼兒園下(2016/05/26)自由進步論等於進步主義?檢舉
14FBunny國一下(2017/06/07)以兒童為主_自我實現_進步主義檢舉
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5.自由、平等、權威、紀律和懲罰等教育議題的探究,屬於教育哲學哪一分支的研究重心?(A)認識論(B)價值論(C)心靈哲學(D)倫理學和社會哲學。
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教甄◆教育專業科目-
95年-國立暨南國際大學師資培育中心951教育哲學期末考試試題#80
答案:D
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雲慧慧高二下(2010/06/11)教育哲學分為三大類:形上學、價值論和知識論.....觀看完整全文,請先登入檢舉
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6F雲慧慧高二下(2010/06/11)哲學分為三大類:檢舉
8FBellaWu高二上(2014/05/10)哲學中有關教育的重要探討領域
一、心靈哲學 :與教育的實施有密切關係。
例如教學、訓練、灌輸、制約等。
諸如經驗、興趣、需求、活動、遊戲、成長、成熟、創造性等。
二、倫理學與社會哲學 :例如關於教育目的與有價值教學內容之證立。
有關自由、平等、權威、紀律和懲罰。
三、知識理論 教育歷程包括各種知識的傳遞,知識論主要在探討知識的來源與結構,包括科學、歷史、道德、數學..等不同的思維形式。
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