期望價值論 - 阿摩線上測驗
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身體動作領域語文領域認知領域社會領域情緒領域美感領域五大核心價值:「探索.. 看全文. 卡芬頓-自我價值論55 by 教育心理學. ( ...
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*配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。
*重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。
*嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。
*教保人員在課程進行中根據目標扮演多1404byLVRoxanne
身體動作領域語文領域認知領域社會領域情緒領域美感領域五大核心價值:「探索..
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卡芬頓-自我價值論55by教育心理學
(一)卡芬頓自我價值論(self-worththeory) 1.個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。
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2.個人視成功為能力之展現而非努力的結果。
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卡芬頓的自我價值論7by教育心理學
卡芬頓-自我價值論二、卡芬頓自我價值論(self-worththeory)的意義(一)個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。
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卡芬頓~自我價值論18by教育心理學
卡芬頓自我價值論(self-worththeory) 1.個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。
當個體發現成功難追求時,會改以逃避失敗來維持自我價值..
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期望價值論屬於哪種取向理論?
(A)認知取向(B)人本取向(C)社會取向(D)行為取向
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教甄◆教育心理學-
教育心理學(發展、學習心理學)#6164
答案:A
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AnitaChung大一下(2011/11/06)阿...又搞錯期望價值理論...Bandura:期望與價值不得有一為.....觀看完整全文,請先登入檢舉
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15FElaineKuo高一下(2014/03/03)期望理論應該是Vrom的吧 檢舉
16FElaineKuo高一下(2014/03/03)卡分頓的自我價值論好像是人本的? 檢舉
17F李宜芳高三下(2020/06/11)班杜拉和艾金生都有提出的意思嗎?我有點搞混了...
期望價值論(Expectations-Value
Theory)
1.艾金生和麥克理蘭(J.W.Atkinson&D.McClelland)首提出
2.人類的行為在競爭的情境下會發生:追求成功的動機和逃避失敗的動機。
在自由選擇的情境時,具有追求成功動機傾向的人會投入成就性的工作中;傾向於逃避失敗的人就會避開成就性的工作。
3.人追求成功的傾向是:追求成功的動機、主觀獲得成功的概率及成功的吸引力的乘積。
一個人逃避失敗的傾向則是逃避失敗的動機、主觀獲得失敗的概率及避免失敗的吸引力三者的乘積。
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31.下列學習動機理論中,何者注重學生自主性、連繫感和勝任感的滿足?
(A)歸因論(B)自我效能論(C)自我決定論(D)期望價值論
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教甄◆教育專業科目-國小-
107年-高雄市107年度市立國民小學教師聯合甄選教育專業科目#69808
答案:C
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PoYuan大三上(2018/06/19)
自我決定理論【美國心理學家Edwardn☆....
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19FJUN(應屆上岸,感謝阿摩大二上(2020/04/15)整理上述(不販售)●自我效能: 班杜拉(Bandura)認為自我效能是個人對於是否能夠達成賦予的特定任務的能力和信念→ 還不知道能不能做到 ●自我決定理論:美國心理學家EdwardnL.Deci和RichardM.Ryan提出 【口訣:系主任】此理論假定他人可以經由人類的三種心理需求-連繫感、自主感和勝任感產生動機。
也就是說,每個人都想自己做一些事情,並體驗自己不但有勝任感而且被社會正面肯定→ 知道自己可以做到 ●期望價值論: 艾金生和麥克理蘭(J.W.Atkinson&D.McClelland)認為人類的行為在競爭的情境下會反映出兩種特質:追求成功的動機和逃避失敗的動機。
成就動機理論(Atkinson):追求成功(逃避失敗)的傾向=...查看完整內容整理上述(不販售)●自我效能: 班杜拉(Bandura)認為自我效能是個人對於是否能夠達成賦予的特定任務的能力和信念→ 還不知道能不能做到 ●自我決定理論:美國心理學家EdwardnL.Deci和RichardM.Ryan提出 【口訣:系主任】此理論假定他人可以經由人類的三種心理需求-連繫感、自主感和勝任感產生動機。
也就是說,每個人都想自己做一些事情,並體驗自己不但有勝任感而且被社會正面肯定→ 知道自己可以做到 ●期望價值論: 艾金生和麥克理蘭(J.W.Atkinson&D.McClelland)認為人類的行為在競爭的情境下會反映出兩種特質:追求成功的動機和逃避失敗的動機。
成就動機理論(Atkinson):追求成功(逃避失敗)的傾向=
追求成功(逃避失敗)的動機x主觀獲得成功(失敗)的概率x成功(避免失敗)的吸引力檢舉
20F郭乃毓高一上(2021/10/30)自我決定理論---個人能決定自己的行動心理需求:目標達成與否,與需求是否滿足有關 1.自主性:行為是自發的 2.勝任感:尋求、承擔挑戰 3.關聯感:與他人建立情感聯繫動機類型 1.無動機:沒有任何動機 2.內在動機:高度自主性,有興趣 3.外在動機:分成以下四種(自我決定程度由低至高排列) (1)外在調整:害怕被處罰而調整---參加活動是為了獎懲or約束 (2)投射調整:為了盡義務而調整---將外在理由內化,如罪惡感 (3)認同調整:認同此目標而調整---個體判斷活動對自己重要而參加 (4)統合調整:為達成目標而調整---為了自我的和諧,整合自我檢舉
21FJwsconnect202高二上(2021/11/20)自我決定論:聯繫、自主、勝任。
自我決定系主任。
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24.何者不屬於認知取向的動機理論?
(A)歸因理論
(B)ERG理論
(C)自我效能論
(D)期望價值論
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教甄◆教育專業科目-國小-
107年-高雄市107年度市立國民小學教師聯合甄選-專長類試卷#69821
答案:B
難度:
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108上岸Fish~高三下(2018/06/19)
ERG模式克雷頓艾德佛(Clayton...
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13FShirley大一上(2021/04/09)
1、歸因理論:認為事件的發生為內/...
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14FJudyFang小二下(2021/10/25)認知取向: 期望價值論、自我效能、歸因理論人文取向:ERG檢舉
15FYEL大三上(2021/12/11)https://www.youtube.com/watch?v=smvtbc49rw8檢舉
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15.「明天有一個學科考試,小志認為自己應該會考得不好,也覺得考好它
並不重要,因此遲遲不去準備這個考試。
」下列哪一個動機理論最能夠
解釋小志準備考試的動機?
(A)增強論(B)歸因論(C)自我決定論(D)期望價值論
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教甄◆教育專業科目-
109年-109高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類:普通科目#87806
答案:D
難度:
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ラベンダー大三下(2020/07/06)
期望價值論(認知取向):一個人追求成功是...
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3Fmatt109上榜謝謝阿摩高一上(2020/07/13)
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4F天才的進擊-108上榜大二上(2020/07/24)@增強理論:認為行為的後果才是影響行為的主因。
個人採取了某種行為或反應之後,若有喜歡的結果出現,則此結果會變成控制行為的增強物。
@期望價值論:認為動機由兩種力量產生,以及個體達成目標之期望,若兩者其中之一為零,則不會產生完成目標的工作動力 。
影響個人表現的動機為對自己能力的信念、對於成功的期望等。
→答案選(D)期望價值論檢舉
5F窈窕國二下(2021/10/12)(A)增強理論:正增強、處罰、負增強、削弱(B)歸因論:Wenier溫納→行為結果成功或失敗歸因不同看法(C)自我決定論:由EdwardnL.Deci&RichardM.Ryan提出,此理論假定他人可經由人類的三種心理需求產生動機(D)期望價值論:Eccles&Wigfield提出,認為人的行為在競爭下的情境會反映兩種特質→追求成功的動機跟逃避失敗的動機 期望信念:對自我能力的知覺(知覺工作難度低,行動越高) 價值信念:興趣、實用、成就、代價檢舉
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主張個人的期望價值觀會受到其本身行為的影響而強化或改變,是下列哪一個學派的學習理論?
(A)認知學習論(B)互動學習論(C)行為主義(D)人本主義
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教甄◆教育專業科目-
94年-臺中市政府受託辦理市立高級中等以下各級學校候用教師甄選(3-1)#1667
答案:B
難度:
困難0.256
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AILIMI大二下(2011/04/03)原來是在說班杜拉的.....看完整詳解檢舉
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10F加油國三下(2013/03/19)班杜拉的社會學習論=三元學習論=交互決定論=互動學習論 (蔡一菱)檢舉
11F晨曦高三下(2016/04/27)Bandura受到其本身行為的影響而給自己懲罰或增強檢舉
12F陳小吐大三上(2019/02/10)檢舉
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