價值論 - 阿摩線上測驗

身體動作領域語文領域認知領域社會領域情緒領域美感領域五大核心價值：「探索.. 看全文. 卡芬頓－自我價值論55 by 教育心理學. ( ... × 載入中..請稍候.. 關閉 週三"阿摩用功日"，VIP免費領取 前往領取 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 國語文+專業國文（修辭法整理）考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行諮商與輔導理論派別整理避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力各種效應整理高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施精神分析學派(考前快速複習) 喊話 功能列表 循序 試卷 非選 錯題 自由 冠軍 練功房 考試一覽表 近期刊誤 試卷模式 循序漸進模式 冠軍賽 今日錯題測驗 近期錯題測驗 最近測驗 未完成試卷 常錯題目 個人題庫總複習 自由測驗 關鍵字測驗 精熟測驗 讀書會測驗 考試秘書 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 最近測驗 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 好友 四處逛逛 回家 大廳 成功牆 打工 科目一覽表 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 NEW! 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:價值論 化悲憤為力量　蘇傳臣創幼教價值44by薛薛 　中華幼兒教育協會理事長蘇傳臣，二十多年前和太太楊嬪媛創辦幼兒園，收留特殊兒童，無論罕見疾病、肢體障.. 看全文 超額比序拚加分　價值觀扭曲(2012/5/1)54by蔦老師 楊惠芳、王建宇／特稿　十二年國教的免試入學超額比序即將上路，志工服務、擔任學校幹部及會考.. 看全文 價值觀偏差!民眾盼加強道德教育74by釋塵  剛剛在新聞中看到，為了拼12年國教，孩子們好像壓力更大了！有網友就說，台.. 看全文 宏達電：蘋果專利不如聲稱有價值53by李煜鈞 宏達電面對蘋果官司終於在英國取得首勝，宏達電法務長雷憶瑜表示，從實際法務行動來看，蘋果無意和解，.. 看全文 身體動作領域語文領域認知領域社會領域情緒領域美感領域五大核心價值：「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」＊根據課程目標編擬課程計畫，選擇適宜的教材，實施統整課程。

＊配合統整課程計畫，規劃動態的學習情境，在其中多元的學習活動經驗可以展開。

＊重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值，提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。

＊嘗試建構學習社群，以分齡混齡或融合教育的方式進行，在協同合作溝通中，延展幼兒的學習。

＊教保人員在課程進行中根據目標扮演多1404byLVRoxanne 身體動作領域語文領域認知領域社會領域情緒領域美感領域五大核心價值：「探索.. 看全文 卡芬頓－自我價值論55by教育心理學 (一)卡芬頓自我價值論(self-worththeory) 1.個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。

當個體發現成功難追求時，會改以逃避失敗來維持自我價值。

也就是說，當.. 看筆記 卡芬頓(Covington)自我價值論34by教育心理學 ※卡芬頓(Covington)自我價值論，解釋了為何有能力的學生卻不願意努力學習。

一、形成：阿特金森與麥克里蘭認為追求成就的行為是由兩種方向相反的心理需求作用產生的結果，其一是求成.. 看筆記 卡芬頓的自我價值論3by教育測驗與評量(統計) 【解】卡芬頓（Covington）的自我價值論（self-worththeory）：1.自我價值感是個人追求成功的內在動力。

2.個人視成功為能力之展現而非努力的結果。

.. 看筆記 卡芬頓的自我價值論7by教育心理學 卡芬頓-自我價值論二、卡芬頓自我價值論(self-worththeory)的意義(一)個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。

當個體發現成功難追求時，會改以逃.. 看筆記 卡芬頓的自我價值論0by教甄◆教育專業科目-幼教 這題是在考卡芬頓的自我價值論---自我價值建立於能力年紀小的孩子是屬於能力增長觀--1.認為能力非固定的,可以透過努力增加能力2.把自己的能力看得過度樂觀年紀大的孩子屬於.. 看筆記 查單字:關 86.下列何者提倡「學習動機的自我價值論」？(A)尼可斯(B)卡芬頓(C)班杜拉(D)戴查姆斯 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目- 南師-教育專業4#33 答案：B 難度： 非常簡單0.887 討論 私人筆記(0) 最佳解! VelvetBlanc高一上(2011/08/05)卡芬頓自我價值論(self-worththeory) 1.個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。

當個體發現成功難追求時，會改以逃避失敗來維持自我價值。

也就是說，當個體長期處於不成功的狀態下，個體會發展出因應失敗壓力的對策，例如不認為自己是努力或能力不足所以失敗，藉此認知來維護自我價值。

2.視成功為能力之展現非努力的結果卡芬頓根據研究結果認為，當學生成功的時候，多半將成功歸因於自己能力上的展現，而非自己努力導致成功。

3.成功難追求改以逃避失敗維持自我價值當學生覺得沒辦法成功時，就選擇以逃避的方式來維持自我價值.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部4則討論 2F侯慧如高三下(2013/05/28)自我價值 卡芬頓自我效能 班杜拉檢舉 3FLienLienLoo國三下(2014/02/10)自我價值=卡芬頓     餅乾吃起來*卡滋卡滋*的檢舉 4F盧靜慧幼兒園下(2016/11/16)卡芬頓另一個說法為柯敏頓(covington)檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 5.自由、平等、權威、紀律和懲罰等教育議題的探究，屬於教育哲學哪一分支的研究重心？(A)認識論(B)價值論(C)心靈哲學(D)倫理學和社會哲學。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目- 95年-國立暨南國際大學師資培育中心951教育哲學期末考試試題#80 答案：D 難度： 簡單0.771 討論 私人筆記(0) 最佳解! 雲慧慧高二下(2010/06/11)教育哲學分為三大類:形上學、價值論和知識論.....看完整詳解檢舉 查看全部8則討論 6F雲慧慧高二下(2010/06/11)哲學分為三大類:檢舉 8FBellaWu高二上(2014/05/10)哲學中有關教育的重要探討領域  一、心靈哲學 ：與教育的實施有密切關係。

例如教學、訓練、灌輸、制約等。

諸如經驗、興趣、需求、活動、遊戲、成長、成熟、創造性等。

 二、倫理學與社會哲學 ：例如關於教育目的與有價值教學內容之證立。

有關自由、平等、權威、紀律和懲罰。

 三、知識理論 教育歷程包括各種知識的傳遞，知識論主要在探討知識的來源與結構，包括科學、歷史、道德、數學..等不同的思維形式。

檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 38.Covington對的學生的學習動機採取何種解釋的說法？(A)自我投入論觀點(B)自我價值論觀點(C)自我效能論觀點(D)自我實現論觀點。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目- 93年-雲林縣國小教甄/教育心理學#87 答案：B 難度： 簡單0.626 討論 私人筆記(0) 最佳解! 周嵩斯國一下(2011/02/20)班度拉~自我效能論.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部6則討論 5F宋孟軒高二上(2014/02/14)請問AD是誰提出來的？求解~ 檢舉 6FEmmaLin小一上(2014/12/27)自我投入（egoinvolvement），個人之所以工作旨在從與別人競爭中獲得的成就以炫耀自己的能力。

按尼可斯的說法，持工作投入心態的學生，學習動機較強，是一種為讀書而讀書的心態：持自我投入心態的學生，則是時時考慮到成敗，對求知活動傾向於避難就易。

自我實現，指人都需要發揮自己的潛力，表現自己的才能；只有當人的潛力充分發揮並表現出來時，人們才會感到最大的滿足(馬斯洛的需求層次理論)  檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 18、經驗、興趣、需求、活動、遊戲、成長、成熟、創造性、自我表達、情緒及心靈健康等概念，屬於教育哲學哪一分支的研究重心？(A)價值論(B)心靈哲學(C)認識論(D)倫理學。

編輯私有筆記及自訂標籤 教育哲學- 96年-苗栗縣96學年度國民中學教師聯合甄選教育專業科目試題#372 答案：B 難度： 簡單0.615 討論 私人筆記(0) 最佳解! 黃雨璇高三上(2010/03/28)哲學中有關教育的重要探討領域 一、心靈哲學心靈哲學又稱哲學心理學，其包括許多概念的研究，而這些概念又與教育的實施有密切關係。

例如教學、訓練、灌輸、制約等。

這又包含一些相關概念，諸如經驗、興趣、需求、活動、遊戲、成長、成熟、創造性等。

二、倫理學與社會哲學倫理學與社會哲學中較主要之教育議題是關於證立(justifica.....看完整詳解檢舉 查看全部11則討論 9FShuHsuanYan高一上(2012/05/10)價值論-->反映人們去選擇or偏好某一事物可能有其理由 檢舉 10F艾莉米大一上(2013/03/28)陳嘉陽P120檢舉 11FShiuanLingWa高二上(2013/06/11)『自由、平等、權威、紀律和懲罰』等教育議題的探究，屬於哪一個範圍研究重心？(A)認識論(B)心靈哲學(C)倫理學和社會哲學(D)價值論。

教育部受託辦理97學年度國立高級中等學校教師甄選&國立桃園農工97年教師甄選體育科試題#4434 答案：C檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 29.在哲學論述的範疇中，何者討論「存有」(being)與 「實體」(reality)的本質？ (A)形上學(B)知識論(C)價值論(D)方法論 編輯私有筆記及自訂標籤 教育哲學- 95年-臺北市95學年度市立國民中學教師聯合甄選試題教育專業科目#450 答案：A 難度： 非常簡單0.932 討論 私人筆記(0) 最佳解! 喻思婷小六下(2011/02/13)1.形上學:它處理實體的問題，像是         形上學可以分成四個部分:(1)宇宙論:探討宇宙的起源,本質和發展                                (2)神學方面:探討上帝是否存在、善與惡的存有與存在問題                                (3)人類學:身與心.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部16則討論 14F廖俊淵大一上(2013/04/03)1知識論-真或假2形上學-存在與否3價值論-善與惡反覆讓不可能消失加油加油加油^_^檢舉 15FSimonYeh小四上(2013/08/17)父母生我之前的面目為何？ 檢舉 16F蔡佳盈國三下(2018/11/10)形上學是研究終極實體的本質與存有的本質。

檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗